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1. 요약
0) 책의 구성
북학의는 조선 후기 실학자인 박제가가 청나라를 여행하고 돌아온 후 저술한 조선후기 실학파 학자들의 저서 중 대표적인 저서이다. 북학의에서 박제가는 선진 기술의 도입, 해외 통상의 추진, 생산과 유통의 효율적 운
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역사를 먼저 경험한 선생님으로부터 배운다는 것은 과거에 했던 실수를 다시 반복할 수 있게 하고 실수를 더 줄일 수 있도록 해줄 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환관의 염철론
2. Marx의 자본론
3. 박제가의 북학의
Ⅲ. 결론
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북학의를 읽고 느낀점
북학의를 읽고 느낌 점을 한마디로 표현하자면 “창의성”과 “세상을 보는 눈”이라고 표현 할 수 있을 것 같다. 박제가가 <북학의>에서 전개한 여러 주장은 당시 지배층의 입장에서는 받아들이기 힘들었던 것이
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북학의를 읽고-
내가 레포트로 북학의를 읽게 된 것은 우선 다른 책들보다 쉬워 보여서 였다. 철학 책보다는 나을 듯싶어서였다. 하지만 이 책 역시 많은 한자와 역사적인 기록들이 있어서 결코 쉬운 책은 아니었다. 하지만 이 책을 읽고 나서
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공을 따라서
중국을 다녀온후 북학의를 쓰게 되었다. 이 책은 역자가 최대한 현실적으로
읽히기가 편하게 배려해선지 나열식으로 쉽게 풀어 쓴 의도된 글쓰기가 엿보이며
서양문물 개방에 급물살을 탔던 청나라의 여러제도와 생활상에 대하
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고전 사상가들의 사상은 일차적으로 그 시대의 시대적 요청으로부터 잉태된 것인 것이다. 그러나 비록 그러할지라도 고전이 고전으로서 가치가 있는 것은 그 시대를 초월하여 인류 사회의 분석적 해부와 실천적 대안 제시를 위한 이론적 보
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동서양의 서로 다른 건축문화를 이해할 수 있는 계기를 만들고 있다. 이러한 상보성의 가치는 건축계에서도 전통 계승이나 한국성의 표현 문제에 있어서도 가시적 형태의 문제를 떠나 공간적 적용이나 사상적 방법론으로서 제시될 수 있다
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동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이
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동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독단을 바로잡고 싶습니다. 또한 심리학을 전공하는 학생에 걸맞는 실력을 갖추기 위해 심리학의 기본을 철저히 배우는데 역점을 둘 생각입니다. 그리고 제가 관심을 두고
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고전 속 사유의 깊이를 전달하고, 그 사상이 현대인의 삶에 어떻게 적용될 수 있는지를 함께 고민할 수 있는 교수가 되고자 합니다.
더 나아가선 국제 학술 무대에서도 동양철학의 현대적 가치를 알릴 수 있는 연구자가 되고 싶은데 박사 과정
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동서양 철학과 사상과 체험하고 싶습니다. 대학원 학업계획서와 자기소개서 잘 쓰는 법
1. 학업계획서
2. 학업계획서 작성요령
1) 대학(원) 지원 동기
2) 대학(원) 재학 중 학업 계획
3) 완벽한 학업계획서
4) 학업계획서의 조건과 구
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