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동아리활동을 통해 얻어지는 리더십생활기술에 영향을 미친다고 가정할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 자기주도 참여활동 사례를 서술하고, 그 사례의 강점과 발전방향을 논해 보았다. 교육적 상황에서 자기주도성은 학습자
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활동이나 행사 준비나 참여(가령 축제나 체육대회 준비 위원회, 연극 공연에 출연)도 평가에 고려되어야 할 것이다.
♣자료참고 : 성낙은. 고등학교 동아리 활동의 실태와 교육 요구 분석. 아주대학교 교육대학원 교육행정전공 2000.12
*조사
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동아리활동
Ⅶ. 학급공동체운영(학급공동체의식)의 사례
1. 진놀이
2. 대동놀이
Ⅷ. 향후 학급공동체운영(학급공동체의식)의 방향
1. 모둠활동을 통한 협동심을 기르는 방법
2. 공동체의식 함양을 위한 다양한 체험활동
3. 수업에서 학
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동아리의 활성화
동아리의 구성은 주민자치위원들과 협의한 후, 동아리를 구성하고자 하는 주민들과 공무원이 협의를 하여 활동방향 등을 결정한 후 이루어진다. 동아리 구성이 협의되면, 초기에 동사무소는 공간제공등과 동아리 회원의 모
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동아리의 활성화
동아리의 구성은 주민자치위원들과 협의한 후, 동아리를 구성하고자 하는 주민들과 공무원이 협의를 하여 활동방향 등을 결정한 후 이루어진다. 동아리 구성이 협의되면, 초기에 동사무소는 공간제공등과 동아리 회원의 모
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