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러시아의 안정화와 강경노선 고수
2010년 러시아 대통령 쿠릴 열도 방문, 쿠릴열도가 러시아 땅임을 선언
2013년 현재는… 01 영토 개념의 변화
02 동아시아의 영토분쟁
03 영토분쟁과 역사학
04 해결방안과 동아시아사 교육
-참고문헌
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학교 일반대학원.
서문기.(2020). \"동아시아의 발전경로와 국가의 역할에 대한 비교분석.\" 아시아리뷰. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동아시아사
2. 한국, 중국, 일본 간의 정치적, 군사적 긴장의 상황
1) 역사갈등
2) 영토분쟁
3) 군사긴장
4)
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열강의 압력과 청조(淸朝)의 독선적인 방법으로 말미암아 개혁작업은 수포로 돌아갔다.
1911년 민영철도를 국유화하여 제국주의 열강에게 매각하려는 청정(淸廷)의 기도를 분쇄하기 위해 일어났던 신해혁명(辛亥革命)의 불씨는 무창(武昌)에
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학습자료에 대한 개념과 함께 역사교육에서 뿐만 아니라 모든 교육에 있어 간과하지 말아야 할 것은 바로 학습자 입장에서의 고려 사항일 것이다. 굳이 프레이리가 주창한 ‘학습자중심교육’을 염두에 두지 않더라도 교수-학습에 있어 학습
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학회, 2008
◎ 김성규, 일본의 방위산업에 관한 연구: 제2차 세계대전이후를 중심으로, 국방대학교, 1983
◎ 조일문, 카이로 회담 소고, 삼균학회1986
◎ 한국역사교육연구회, 경제 공황과 제2차 세계 대전, 한국가우스, 2012
◎ Hyun Woong Hong, 제2차 세
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교육 -------------------------- 5
2.2 일본 우경화의 사례 ----------------------------- 5
⑴ 역사교과서 왜곡 ----------------------------- 6
⑵ 야스쿠니신사 참배 ---------------------------- 7
⑶ 독도 영유권 --------------------------------- 8
⑷ 평화 헌법 개정 ---
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분쟁과 독도, 서울: 연경문화사, 2009.
이석우, 아산재단 연구총서 제224집-동아시아의 영토분쟁과 국제법,서울: 집문당, 2007.
홍성덕 외 4명, 독도울릉도 연구-역사고고지리학적 고찰, 서울: 동북아역사재단, 2010.
독도보전연구협회
동아일보
세
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동아시아’를 상상할 수 있는 계기를 만드는 외교정책과 또 다른 적극적 지지자가 될 수 있는 동북아 시민사회의 지원을 얻을 수 있는 외교정책이 요구된다.
동북아정세를 감안할 때 아무리 경제, 사회, 문화수준에서 협력이 공고화된다고
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思想과 活動 硏究”,『全南大學校大學院』, 1994.
3. 林相範, “陳獨秀의 傳統思想批判 - 1981년 이전을 중심으로 - ”, 高麗大學校大學院, 1984.
4. 李珍奧, “五四運動期 陳獨秀思想의 변화”,『서울대동양사학과논집』, 제2호 1978.
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학술적 교류와 토론이 이루어져야 한다. 그래야만 앞으로 빠른 시일 내에 동아시아의 평화와 선린을 위한 상호이해와 새로운 역사상을 형성해 나갈 수 있을 것이라고 본다.
역사 인식의 공유는 역사 교육을 통한 실천을 전제로 한다. 즉 학자
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역사학 연구의 다면적 가치 25
? 역사학전공대학원 입시준비 자소서 1500자 25
? 역사학전공대학원 입시준비 연구계획서 1500자 27
연구주제: 19세기 말 동아시아와 서구 열강 간의 외교적 상호작용과 그 역사적 영향 28
1. 연구 배경 및 목적 28
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학과
사회복지학과 경제 성장의 관계에 대해 말하시오.
학과를 선택하기까지 가장 큰 영향을 끼친 책에 대해 말하시오.
15. 경영학과
자신이 최고 경영자일 경우 노동조합에서 과거의 노사 분쟁에 관한 문서들을 없애 달라고 부탁한다면 어
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