|
1. 역사적 권역으로서의 동아시아 세계
2. 동아시아 세계에서 문명의 개념
3. 근대적 세계로의 전입과정
4. 그 과정에서 제기된 문명담론들
5. 식민지시기 우리 문화의 인식 문제
|
|
|
문화연구소, 1994, 청일전쟁 100주년 기념 국제학술연구발표회 논문집
A. 말로제모프, 『러시아의 동아시아 정책』, 석화정 역, 서울 지식산업사, 2002
하영선외, [19C 배우는 21C 국난해법], <주간조선>, 2003. 6. 12. Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성
|
|
|
한국사회의 변동, 태학사
우에하라 카즈요시(2000), 동아시아 근현대사, 옛오늘
이종택(1955), 근세조선 개국외교사 소고 : 쇄국정책과 개국의 경위, 중앙대학교
최윤수(2003), 동도서기론의 재해석, 한국동양철학회
최흥석(2010), 개항의 파도와 조
|
|
|
한국농업사학회
· 전국역사교사모임, 2008, 『역사 무엇을 어떻게 가르칠까』, 휴머니스트
· 한국사연구회, 2008, 『한국사 길잡이 上』, 지식산업사
· 한국사특강편찬위원회, 2008, 『한국사특강』, 서울대학교출판문화원
· Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
한국외교사,조선일보
인터넷
-http://dugok.x-y.net/kor-his/eve/eulmisabyun.htm (검색일2007.5.17)
-http://culturedic.daum.net/dictionary_content.asp?Dictionary_Id=10039121&mode=content&query=%C1%A4%B5%BF%B1%B8%B6%F4%BA%CE%C0%C7+%B9%E8%C0%CF%BF%EE%B5%BF&dircode=0 (문화원형 백과사전, 검색일2007.5.
|
|
 |
측면
2) 군사전략적 측면
3)자원경제적 측면
Ⅲ. 한일 양국의 주장
1)한국 측 주장
2)일본 측 주장
Ⅳ. 일본에 대한 한국의 대응방안
1) 정치‧외교적 대응
2) 군사전략적 대응
3) 사법적 대응
4) 기타 대응
Ⅴ. 결론
《참고문헌》
|
|
|
한국의 e-스포츠 경쟁력이 국가경쟁력임을 잊지 말아야 할 것이다.
<참고문헌>
<국내문헌>
권주민 외, “e-스포츠의 활성화 방안”, 「경우논집 제37집」, 충남대학교 경영동우회, 2007
김원제, “문화콘텐츠산업으로서 e-스포츠의 시장
|
|
|
한국역사연구회. 2006.
김부식. 삼국사기. 서울: 솔 출판사. 1997.
김병남. 「일반논문 : 한국사학 ; 신라의 삼국통일 의식과 그 실제」. 한국사상과 문화. 한국사상문화학회. 2004.
신형식. 「7세기 동아시아 국제 정세와 신라의 삼국통일 전략 :
|
|
|
문화 외에 한국의 전통적인 문화콘텐츠를 한류 붐을 일으키는 국가에 개발제공하고, 국가상호 간의 문화교류가 활성화될 때 지속 가능하다고 할 수 있다. 현재까지는 반한류 등의 우려에도 불구하고 한류가 지역적으로는 동아시아에서 남아
|
|
|
문화 가정 자녀들과 관계자들에 대해 말레이시아에서와 동일한 형식으로 인터뷰를 진행할 계획이다.
이를 통해 우리는 동인한 내용에 인터뷰지만 한국과 말레이시아의 다문화 가정 자녀들과 관계자들이 어떠한 차이점을 가지고 있는지에 대
|
|
 |
한국어·동아시아권 문화 코퍼스를 구축하려 합니다. KoNLPy 형태소 분석과 BERT 토크나이저, YOLOv5 객체 탐지 등 전처리 기술을 결합한 데이터 파이프라인을 설계할 계획입니다. 이후 CLIP 기반 아키텍처를 확장해 문화 맥락 이해도를 정량화하는
|
|
 |
문화유산 탐방, 역사 동아리 운영 등 실천적 교육 기회를 확대할 것입니다. 이런 프로그램은 학생뿐 아니라 지역 주민의 역사 의식 제고에도 기여하며 공동체 의식을 강화하는 데 중요한 역할을 합니다. 역사 교육이 지역사회 문화 발전과 시
|
|
 |
한국 현대사와 동아시아 역사를 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 일제강점기와 해방 이후 한국 사회의 변화를 주제로 삼아, 이 시기가 한국의 정치, 경제, 문화에 미친 영향을 심도 있게 분석하고자 합니다. 이를 통해 현대 한국 사
|
|
 |
문화적 통합에 기여하겠습니다.
평생 학습자로서 지속적으로 새로운 역사 연구 방법과 학문적 지식을 습득하고, 변화하는 사회적 요구에 민감하게 대응하며 자기 계발에 힘쓸 것입니다. 전문성을 심화시키면서도 사회와 소통하는 열린 학자
|
|
 |
한국 역사 55
동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사
|
|
메뉴펼치기
