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동아시아는 서로 지리적으로나 역사적으로 공통점과 유대관계가 많다. 그리고 또한 한자문화권이기도 하다. 이러한 공동체 문화를 활용하여 문화유산을 가치를 공유하여 새로운 철학과 이념을 창출함으로써 제도적 장치를 만들 수 있다는
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한자(漢字)\' 문제에 대해 말하고 싶다. 지금은 다소 수그러졌지만, 동아시아의 경제성장에 힘입어 \'유교자본주의\' ,\'유교문화권\' 등의 논의가 활발하게 전개되어 왔다. 그 같은 논의에 대해, 일단 환영하면서도 내심으로 약간의 불만(?) 내
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한자 문화권 내에서의 상호 이해와 교류를 증진시키자’는 것은 국제적인 관계에서 동아시아는 한자한문문화권으로 역사적인 공통분모를 지니고 있으므로 세계화 시대에 한자한문으로 근접한 국가를 문화적으로 이해하고, 그들과 교류하자
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동아시아 한자문화권에서의 상호교류 등에 알맞은 새로운 교육방향을 반영한 과목명칭 필요 등
개정 내용
- 선택 과목의 단위 수를 6단위로 조정(교양 등 일부 과목만 4단위)
- 신설 : 매체 언어(국어), 동아시아사(사회)
※ 다매체 디지털 시대
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동아시아지역에서 국제기술분업 전략과 한국의 대응 :전자 IT 산업을 중심으로』, 京畿大學校부설韓國産業經濟硏究所학술발표논문, 2006.
『중국의 기술경쟁력 급부상에 따른 우리의 과학기술전략』, 과학기술정책연구원 , 2002. 05. 06 Ⅰ.
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동아시아 시대에서 그 능력을 인정받을 수 있어야 한다. 그리고 역내 FTA에 적극적인 자세로 참여해야한다.
동아시아 경제통합은 이제 시작이다. 한중일 3개국이 삼각 FTA를 시작으로 ASEAN과 인도, 호주를 포함한 동아시아 경제권이 형성된다면
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동아시아 지역의 역사, 문화, 철학 등에 대한 폭넓은 이해를 갖추고자 합니다.
이를 위해 저는 다양한 수업과 세미나에 적극적으로 참여하고, 교수님들과의 논의를 통해 심층적인 지식을 습득하고자 합니다. 관련된 학술지와 전문 서적을 꾸
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것입니다. 2학년 때에는 중국어, 한자 공부와 함께 일본어 공부를 하여 일본의 역사서와 고지도 해석에 도움을 얻을 것입니다. 그리고 ‘동아시아 근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을
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한자 : / 영문: )
주민등록번호
주 소 지
( - )
전화번호
일반 ( ) -
휴대전화 ( ) -
E - mail
학
력
일 자
학 교 명
주소지
성적
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고등학교 (졸업)
(취득/만점)
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대학교 대학 과
/
. . .
대학원 과 전공
/
경
력
사
항
근 무 기 간
직장명
직위
담당업
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문화권의 다양한 사람들과 어울리는 법을 배울 수 있었습니다. 한 번은 교환학생으로 한국에 온 중국인 친구와 수업을 들었는데, 안타깝게도 그 친구는 영어와 한국어를 못하고, 저는 중국어를 못했습니다. 하지만 서로 바디랭귀지와 한자를
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동아시아에 있어 한국사가 지니는 중요성과 세계사 속에서 한국사의 문제까지도 접근할 수 있도록 노력하겠습니다. 4년이란 기간은 길지만 한국사를 연구하기에는 짧은 시간이라 생각합니다. 가능하다면 학부과정이 끝나면 대학원에 진학하
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