|
훈련함으로써 엔그램의 축적으로 대뇌에 기억흔적이 강해져 언제 어느 때고 운동기술을 발휘할 수 있게 된다.
따라서 우리의 체육 수업은 위와 같은 내용을 잘 알고 이루어져야 한다. 체육에 대한 관심과 즐거움을 가지고 아동들의 실제학습
|
|
|
교육한다. 또한 카페인은 비정상적인 신체 활동을 증가시킬 수 있으므로 섭취를 제한한다.
⑥ 의사소통
대상자에게 천천히 분명하게 말하도록 하고, 각문장마다 적절한 간격을 두고 심호흡을 하도록 지도한다. 가능하다면 불필요한 환경소
|
|
|
훈련지도
④ 개별과제지도
8. 감각기 장애에 의한 시력저하, 청력손실, 시야협착, 사시 등의 장애를 무엇이라 하는가?
( )
9. 정서적 문제를 갖는 아동의 지도에 있어서 부모와의 협력이 큰 의미를 갖는다. ( )
10. 중복장애아동을 지도함에 있어
|
|
|
교육, (7) 안전교육, (8) 상담교육 등이 될 것이며 생활재활지도 전개는 (1) 생활재활지도는 누가 담당하고 누구와 함께 이루어지며, (2) 생활재활지도는 언제 이루어지고, (3) 생활재활지도는 어디에서 이루어지는가, (4) 생활재활지도는 어떻게
|
|
|
교육한다. 또한 카페인은 비정상적인 신체 활동을 증가시킬 수 있으므로 섭취를 제한한다.
⑥ 의사소통
대상자에게 천천히 분명하게 말하도록 하고, 각문장마다 적절한 간격을 두고 심호흡을 하도록 지도한다. 가능하다면 불필요한 환경소
|
|
|
실태
시각장애인들이 즐길 수 있는 여가생활의 종류
1. 배구
2. 골볼
3. 축구
1. 아이스 스케이팅
2. 롤러 스케이팅
3. 사이클링
4. 수영
5. 스키
시각장애인들의 여가생활의 문제점
복지관에서 이루어지고 있는 여가활동들
결론
|
|
|
교육사상의 영향을 받은 아이스너의 교육철학에서 강조하는 것
-강한 훈련
-소정의 교과이수
-교사의 주도권 강조
19. 아이스너의 미술 수업의 영역 3가지는 미술표현, 미술비평, 미술문화와 역사이다.
20. 미술교육의 통합교육과정의 유형을
|
|
|
교육(등산, 볼링 등)진행
8. 건물이용 배치도
1) 지하
2) 1층
3) 2층
4) 3층
9. 상징물
1) 엠마우스 로고
- 우리의 로고는 무지개이다.
- 무지개는 각자 지니고 있는 독특한 아름다운 색의
조합으로 이루어진다(개인의 독특성).
- 각자 지니고 있는
|
|
|
동작기능의 초기 점수가 낮을 때
뇌졸중 발생에서 재활치료를 받기까지의 기간
- 뇌졸중 후 재활치료의 목표는 장애를 최소화하여 최대한 기능적 독립을 얻게 하는 것이 라 할 수 있다.
- 여러 가지 요소들의 상호작용에 따라 기능적 예후가
|
|
|
지각하는사고
- 장의존성: 사물을 인식할 때 그 사물을 둘러싼 배경 즉, 장(field)의 영향을 많이 받고 사물을 전체적인 관점에서 지각하는 사고
18. 다음은 아동기의 학교와 사회적 발달의 관계이다.
-> 교사는 저학년일수록 사회화 발달에 더
|
|
메뉴펼치기
