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교육적 접근을 시도할 수 있을 것이며, 결국은 인격교육의 실현을 통해 비인간화 현상, 정체성과 가치관의 혼란을 겪고 있는 현대사회가 정도(正道)로 갈 수 있는 이정표 역할을 해줄 수 있다고 보기 때문이다.
※ 참고문헌
박아청,『성격심
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교육에 있어서도 개별화, 동기유발, 학급운영 등의 기술이 필요.
- 다양한 미술 재료들을 경험해 볼 수 있도록 지도하는 것이 바람직.
- 미술활동을 통해 의사소통, 수, 언어 등 다양한 교육목표들을 동시에 성취할 수 있다.
- 동화를 읽고 미술
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동작이나 행동, 주위에서 일어나는 상황을 말로 설명해 주기
- 그림책을 반복해서 읽어주기
- 걸음마기 유아의 언어표현이 미숙하더라도 반응하며 대화하기
- 어머니 말투(motherese)사용하기
IV. 유아기 외국어 교육
외국어 교육은 이미 오래전
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교육개발원
송해덕(1996), 메타인지 교수유형과 통제소재가 학습전략활용에 미치는 효과, 서울대학교대학원 석사학위논문
성일제 외(1989), 사고교육의 이론과 실제, 배영사
이광성(1997), 고급사고력향상을 위한 교수-학습방법에 관한 연구, 사
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교육, 사업 및 결혼 및 가정생활 그리고 국제관계 등의 분야에서 인간의 문제 해결 및 효율성의 증진을 위한 접근으로 확대 발전해 가고 있다.
<참고문헌>
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
이윤로(2006) 인간행동과 사
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교육, 사업 및 결혼 및 가정생활 그리고 국제관계 등의 분야에서 인간의 문제 해결 및 효율성의 증진을 위한 접근으로 확대 발전해 가고 있다.
<참고문헌>
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
이윤로(2006) 인간행동과 사
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교육, 서울 : 한국능력개발원, 1975
한수령 : 현대음악 분석방법에 대한 硏究, 서울대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악감상의 가치
Ⅲ. 음악감상의 종류
1. 수동적 감상
2. 감상적 감상
3. 정서적 감상
4. 지각적 감상
Ⅳ. 음악감상의 요소
1. 주
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교육방법론(개정판). 교육과학사
Ⅳ. 평가문제 및 토론 과제
▣ 평가문제
1. <보기>에서 두 교사는 매체의 어떤 속성을 가장 잘 활용하고 있는가?
<보기>
ㆍ 김교사는 물고기가 움직이는 모습을 담은 비디오를 느린 동작으로 학생들에
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지각하는 특징적인 양식을 유발하기 위하여 애매모호한 자극을 사용하는 기법. 개인은 자기의 감정을 비구조화된 검사 문항에 투사한다. 예를 들면, 로르샤하 검사나 주제통각검사가 포함된다. 표준화된 과제나 일련의 자극(그림을 그리거나
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레크리에이션(Recreation)은 모든 연령층과 모든 사회적인 기반을 지닌 사람들에게 충만한 기쁨과 즐거움을 주며 긴장을 이완시키고 사회생활을 개선시키는 역할을 합니다. 오늘날과 같은 긴장과 스트레스 속에서 생활하는 현대인에게 음악을
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