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교육목표와 교수자의 역할이 다르게 나타났다. 행동주의는 바람직한 방향으로 행동을 변화시키고자 하는 것을 중요하게 생각하면서 교수자는 바람직한 방향으로 이끌어 가는 환경을 제공하는 역할을 해야 하며, 인본주의는 학습자가 자아를
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교육, 대소 규모의 정보전달형 모임, 학교 수업, 전문강 좌 등
(2)반원형: 강사 중심으로 적당한 인원의 청중과 대화형 강의, 소규모의 훈련위주의 강의, 산업교육 트레이닝, 레크리에이션, 야유회 등에 효과적
(3)ㄷ, V, U자형: 보통의 교육용 세
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훈련, 옷 입고 벗기 등이 교육활동으로 연결되도록 하여야 하며 근본적으로 영아의 기질적 성향과 조화를 이룰 수 있는 교육이어야 한다. 특히 성인을 모방하는 행동이 빈번하게 나타나는 이 시기의 영아를 위해 새로운 활동을 할 때에는 활
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교육, 사업, 결혼, 가정생활, 국세 관계 등의 분야에서 인간의 문제를 해결하고 인간의 성장을 돕기 위한 접근방법으로 확대 발전해 나가고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애
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지각
2) 자신과 타인까지 수용
3) 솔직성, 자발성 및 자연스러움
4) 자기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인
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지각
2) 자신과 타인까지 수용
3) 솔직성, 자발성 및 자연스러움
4) 자기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인
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지각
2) 자신과 타인까지 수용
3) 솔직성, 자발성 및 자연스러움
4) 자기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한
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훈련의 효과를 제시하며 부모와 교사의 교육의 중요성을 강조하였다. 그러나 학습론자들이 전 조작기의 아동들에게 보존개념을 학습시켰으나 아동들은 겉으로는 깨닫는 것 같으면서도 막상 어느 컵의 우유를 마시겠느냐고 물으면 원래 본인
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훈련의 효과를 제시하며 부모와 교사의 교육의 중요성을 강조하였다.
4. 언어습득이론에 대한 개인의견
언어습득이론에 대해서 자세히 알아볼 수 있게 되면서 유아의 언어는 다방면으로 많은 영향을 받게 된다는 것을 알게 되었다. 개인적으
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훈련, 그리고 문화와 교육에 대한 간과와 관련하여 수많은 의문이 제기되었다.
사회복지적 관점에서 피아제의 인지발달이론은 유아기 아동들의 감각 및 지각의 발달에 관하여 지대한 영향을 미쳤다. 아동이 적절한 반응을 보이지 못할 경우
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