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체제는 이론적으로 폐쇄체제(closed system)와 개방체제(open system)로 구분될 수 있습니다. 양자를 구분하는 기준은 환경에 있습니다. 즉 환경과의 관련성을 강조하는 것이 개방체제인데 반하여 그렇지 않는 것이 폐쇄체제입니다. 그러나 교재에서
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균형은 동적균형(dynamic equilibrium)과
정적균형(static equilibrium)이 있는데, 환경의 변화에 대하여 동적
인 상호작용을 하면 동적균형이 이루어지지만 정적균형상태에 있으
면 폐쇄체제가 된다. 개방체제는 혼란이 일어날 수 있지만 이것은
잠정적
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균형 및 안정 상태
구성요소들이 투입된 것을 안정적으로 처리하는 상태.
- 동적균형: 환경의 변화에 대하여 동적인 상호작용
- 정적균형: 폐쇄체제
→ 활발한 상호작용으로 개방체제의 혼란이 일어날 수 있지만 곧 애초의 균형 상태로 돌 아
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동적이고 복잡함을 단적으로 나타냄
C.J. Drew의 연구에 따르면 물리적 환경특성이 교수학습에 영향을 미친다.
물리적환경의 유형
- 교수자 지향 환경, 상호작용 지향 환경, 개방적인 환경, 다목적 교수·학습환경, 자동 교수·학습환경 ==>특정
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개방경제에서 소득분배가 경제성장에 미치는 영향: 칼레츠키안 거시모형을 이용한 실증분석”, 사회경제평론 제42호,
pp.119-136
박진호(2009), “독일의 수출주도 성장 패턴과 향후 전망”, 한국은행, 해외경제포커스, 제2009-45호, pp.18-36
성태윤(20
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