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동화주가 보이는지, 그리고 그 과정을 음운론적으로 설명할 수 있는 지 등이다. 예를 들면 ‘개리다, 굄팽이’등은 동화주 ‘l\'와 ’ㅐ‘의 전설성에 의한 환경 확대 움라우트이고, ’가매, 새다리‘등은 동화주가 보이지 않고 음운론적으로
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동화주 모음 ’이‘나 반모음 ’j\'는 조사나 접미사의 두음일 때만이 가능하다. 국어 체언의 경우는 ‘ㄷ’ 받침이 없기 때문에 ‘ㄷ’의 구개음화를 보이지 않지만, ‘ㅌ’의 경우는 예를 보여주고 있다.‘ㄷ’의 경우는 파생접사 ‘이’앞
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동화주에 대한 제약으로 맨 먼저 이 현상을 다룬 이숭녕(1935:108)은 움라우트의 동화주가 i와 j임을 밝혔다. 그리고 이 때의 동화주 i는 어원적으로 純正 i라야 한다는 주장이 김완진에 의해 제기되었다. 단순히 i가 동화주가 된다고 할 경우에는
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할 수 있다고 말했다. 성평등에 대한 이러한 동화주 의자적 이상은 인종평등이라는 인종차별 폐지론자의 이상과 매우 비슷하다. 스포 츠에 있어서 시사점은 각각의 성을 위한 분리된 팀 구성은 성평등이 요구하는 것 을 위반하는 것이라는 것
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동화주(ㅣ)와 피동화주(ㅏ) 사이에 모음 또는 자음(ㅂ)이 있으면 원격동화.
주로 ‘ㅣ’모음 역행동화(움라우트)가 속함.
▣ 구개음화
구개음이 아닌 자음이 뒤에 오는 모음‘ㅣ’나 반모음‘ㅣ’의 영향으로 구개음이 되는 현상. 역행이자 인
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