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단계
<수업 단계>
◎ 동화 작품을 읽기 전 사고 활동
교사가 다음과 같은 일련의 발문을 통하여 작품을 이해 할 수 있는 방안을 시범 보인다.
① 이 작품은 어떤 종류의 글일까?
② 이 작품은 어떤 점이 재미있을까?
③ 이 작품의 내용은 어
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동화에서도 \'ㅁ\' 팥쥐모녀의 흉계 \'ㅈ\'응보적 징벌의 과정이 나타나며 주인공이 변신한다는 점에서는 같으나 변신 과정이 새 대나무순 황시나무 아가씨(떰) 파리 더욱 아름다워진 떰으로 변신한다는 점에서 다를 뿐이다.
이것은 중국전래
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이야기자료(동화,이야기책)를 통한
수학활동 프로그램
* 동화 목록
* 수학 활동 연간계획
* 거미줄 모형 통합적 계획
수학활동을 위한 동화목록
생활주제
동 화 명
출 처
수 학 내 용
환 경
* 민수의 생일잔치
* 작은 집 이야기
* 아기오리들한테
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계획
자원명
활용계획
비고
조선대학교 행정복지학부 재학생
대학생 자원봉사자 연계(2명)
북구청 및 주민자치센터
홍보 및 실 인원 추천 통로
7. 예산계획
(단위: 원)
관
사업비
항
기성세대 신세대 세대통합 프로그램 ‘동화’ 사업비
목
세
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계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과의 관계」, 『한 국심리학회지 상담 및 심리치료』제 14집, 한국심리치료학회.
박성희(1994) 『공감, 공감적 이해』, 원미사.
-----(2000) 『동화로 열어가는 상담이야기』, 학지사.
오정란(1999) 「상담
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