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어느 무더운 여름 날 입니다.
까마귀 한 마리가
“ 아이, 목 말라. 어디 물이 없을까?”
“ 야, 물병이다 ”
“ 어, 물이 조금 밖에 없네 ”
“ 어떻게 하나 ?”
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동화로 만들어져서는 안 된다. 현실과 동화는 서로의 거울이 되어야 할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 최인선, 내 짝궁 최영대, 재미마주출판.
2. 야시마 타로 저, 윤 구병 역, 까마귀 소년, 비룡소출판.
3. 이오덕
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동화는 가족의 가치를 긍정적으로 보게 하고 남을 존중하며 생활 속에서 꿈과 희망을 키우기에 적합하다 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 최미영, “문학작품을
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동화책의 중요성 6
3. 동화책 읽어주기 활동의 중요성 7
4. 언어 이해력 8
5. 언어 표현력 9
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 11
2. 연구 도구 13
3. 연구 절차 13
4. 자료 수집 20
Ⅳ. 연구 결과
1. 언어 이해력의 향상 정도 22
2. 언어 표현력의 향상 정
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동화에서는 쉽고 당연한 것이 됨
- 승화의 법칙을 통해 마법이 일상적인 것이 됨
<경이로운>
- “일상적이지 않고, 자연 법칙이나 모든 경험에 모순되어, 이 때문에 신적 능력이나 초자연적 힘의 작용이 있는 것으로 여겨지는 ‘놀라움을
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