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식물도 생명이 있음을 알고 소
중히 대하야 함을 알아보았다. 그리고 유아들이 생각하는 식물에게 도움을 주는 방법을 찾아보고 실천해 보도록 하였다.
교실안의 화분, 실외활동을 통해서 본 꽃들과 나무를 탐색하고 자연물을 이용하여 놀
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동주제
동 식물과 자연Ⅰ
주 제
동물과 우리의 생활
목 표
① 우리 주변에 있는 다양한 동물에 대해 관심을 갖고 알아본다. / ② 동물을 사랑하는 방법을 알고 실천한다.
기본생활습관
<인성> 애완동물을 사랑해요
시간 및 활동명
활동내
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자연생태계위해동.식물을 수입 또는 반입한 자
9. 제27조의3제2항의 규정에 위반하여 자연생태계위해동. 식물을 그 수입 또는반입목적외의 용도로 사용한 자
10. 제27조의3제3항의 규정에 위반하여 자연생태계위해동. 식물을 자연환경에노출시
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동·식물 안전교육
(1) 동물이나 식물에 대한 안전교육의 필요성 및 기본방향
(2) 동물이나 식물에 대한 안전교육의 목표 및 동･식물 안전을
위해 고려할 사항
(3) 동물이나 식물에 대한 안전교육의 기본 지식 및 내용
Ⅲ. 결론
1.
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동.식물의 수츨등의 승인
6의2. 법 제27조제2항 단서의 규정에 의한 용도변경의 승인
6의3. 법 제27조의2의 규정에 의한 수거처분.반송 및 이송
7. 법 제27조의3제1항의 규정에 의한 자연생태계위해동.식물의 수입등의 승인
7의2. 법 제27조의3제2항
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자연경관 감상, 동식물관찰, 고적답사 등을 하면서 옛길을 따라 도보여행
- 나루터, 역참, 객사, 서낭당터, 가게터 답사
- 고갯마루에서 휴식, 주위경관 감상
동파리에 휴게시설, 편의시설을 갖추고 출발지점으로 활용
※ 이 일대가 군사시설
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65381;내외 생태관광 개발사례
제1절 국내사례
제2절 외국사례
제4장 우리나라 생태관광 개발의 문제점
제1절 지역간 균형개발의 문제
제2절 도시권 성장관리의 문제
제3절 국토이용 관리의 효율성 문제
제4절 국민생활환경의
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식물생태” 예문당
최주영(2000), “비무장지대 생태계보전을 위한 지속가능한 경기북부ㆍ접경지 역 발전 방안”, 대진논총
환경부ㆍ문화일보(2001), “DMZ 일원의 평화적 이용을 위한 대토론회”
환경연합DMZ특별위원회ㆍ경기북부환경연합(2001)
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식물들의 공통점을 바로 알칼로이드를 함유하고 있다는 점입니다. 이런 알칼로이드는 결국, 자연에서 얻을 수 있습니다. 현대 기술이 아무리 발전해도, 인간의 생활의 원천은 대자연이라고 생각합니다. 알칼로이드류는 수 천 년 동안 인류는
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식물, 곤충 채집 등을 여러 번 하여 많은 경험을 쌓았습니다. 실험이 많은 이과에 진학해서도 문제없이 적응하고 잘할 수 있다고 자신합니다. 1. 우리 대학의 학과(전공)에 지원한 동기와 고등학교 생활 중 지원 분야를 위해 노력 해고 준비
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