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로 채택되지 않았지만 머지않아 올림픽에도 체스, 장기, 바둑 등의 두뇌스포츠가 공식 종목으로 채택될 것이다. 더 나아가서 두뇌에서는 누구보다 앞장서는 배달민족, 머리 좋은 것으로는 둘째라면 서러운 대한민국이 스포츠 강국이 될 날을
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승자와 준우승자, 4강 진입 선수들 간의 상금의 차이를 줄여야 한다. 이는 승패의 잔인함과 상금의 고저가 인간을 성장시킨다기보다는, 자신과의 싸움에서 맺은 모든 과정과 결과를 존중하고 받아들인다는 스포츠 철학으로, 우릴 인도할 것이
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두뇌스포츠와 단학기공, 국선도 등 무예종목도 생활체육으로 편입될 전망이다. 더욱이 스크린골프나 e-스포츠 등의 온오프라인 종목도 생활체육으로 인정될 전망이어서 운동시간 단축, 접근성 제고, 장애인 생활체육 확대도 기대해 볼 수 있
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재한다. 특히 기술체계에서는 매우 중요한 차이를 설명하고 있다. 스포츠의 기술은 신체의 동작과 관련되고 이 신체동작이 활동의 과정을 지배하고 결과를 결정하지만 바둑은 신체동작이 아니라 두뇌(지적)작용에 의한 합리적 선택이 결과를
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스포츠 뿐 만이 아니라 참여하는
스포츠 인구도 갈수록 증대되고 있으므로, 스포츠는 산업의 한 영역으로 인식되고 발전되
어야 한다. 또한 스포츠가 지식이나 두뇌와 상반되는 신체적 활동이라는 그릇된 인식이
사라져야 한다. 그리고 스포
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저스포츠에 대한 정확한 이해가 부족하기 때문에 이러한 특징을 이해하고 그들이 레저스포츠에 대해 바르게 이해할 수 있도록 도와주어야 한다.
두뇌를 많이 사용하는 사람들은 몸을 사용하는 사람들보다 더 많은 레저오락에 관심을 가지고
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스포츠산업대학원 석사학위논문, 2000.
이홍구,「듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판」, (『숙명여대 논문집』, 16, 숙명여대), 1976.
정예은,『전문적인 체육 교육 프로그램이 유아들의 정서·사회성 발달에 미치는 영향』, 충북대학교 교육
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