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듀이의 실용주의적 교육사상을 기반으로 한 진보주의자들은 본질주의와 항존 주의자들로부터 비판 받았다. 1957년 소련이 미국을 앞질러 스푸트닉 인공위성을 발사한 후, 이에 자극받아 미국의 지식인들은 아동중심 생활중심의 진보주의 교
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N. 『워턴, 존 듀이의 哲學과 그의 主著』, 양서원, 1990
손인수, 『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 문음사, 1996
박의수외, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 2004
R. J. 번스타인 저/정순복 역 『존 듀이 철학 입문』, 1995 교육사상가 John Dewey
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교육사상의 연원은 기록상으로는 멀리 그리스의 프라톤(platon)에서부터 비롯되며, 그 후 코메니우스(J. A. Comenius), 루소(J. J. Rousseau), 페스탈로치(J. H. pestalozzi), 프뢰벨(F. W. A. Frobel), 몬테소리(M. Montessori), 듀이(J. Dewey), 엘렌 케이(L. key), 그리고
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교육과학사』, 김경식, 교육사, 1996
『교육사상』, John Dewey, 경성대학교 출판부, 박준영, 1995
『존 듀이의 경험교육론』, 송도선, 문음사, 2004
『민주주의와 교육』, 교육과학사, John Dewey, 2007
『신교육의 이해』, 학지사, 윤정일 외, 2007
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듀이
2. 실용주의
1) 실용주의의 의미
2) 실용주의의 성립과 전개
3) 실용주의 사상
4) 실용주의의 교육론
5) 실용주의 기본특징
3. 듀이의 교육사상
1) 성장으로서의 교육
2) 소형 사회로서의 학교
3) 반성적 사고
4) 경험의 연속으로서의 교육
5) 사
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Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사
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