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듀이의 프래그머티즘 교육사상은 큰 영향을 끼쳤다. (3장참조) 해방 이후 듀이의 민주주의 교육사상과 교육방법론은 “새교육운동”이란 이름으로 교육계에 “듀이 붐”이 촉발되었다. 그러나 당시 한국 교육계는 듀이의 철학과 교육이론을
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그 학문적 특성으로부터 필연적으로 나오게 되는 사회공학적 이론의 구속에서 벗어나야한다. 교육은 인간을 그 사회가 원하는 목표나 방향으로 이끌거나 원하는 상태로 만드는 과정으로만 파악되어서는 안된다.
교육은 인간의 자발성 형성
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붐이 시작되어 부모 교육, 학령전 프로그램 실시.
절대주의적 양육방식에서 벗어나 애정적이고 자율성을 고려하는 쪽으로 변화되어 감.
-1960년대부터는 유아기의 지적, 인지적 발달, 아버지와 자녀 관계의 중요성이 강조.
빈곤의 악순환을 막
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붐을 이룬다. 특히 위르겐 하버마스하는 탁월한 철학자가 등장, 60년대에 전성기를 맞는다. 하버마스는 마르크스의 이론이 후기산업사회에 맞지 않는다며 의사소통행위이론이라는 새로운 패러다임을 도입, 비판이론의 새 지평을 연다. 이는
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붐을 이룬다. 특히 위르겐 하버마스하는 탁월한 철학자가 등장, 60년대에 전성기를 맞는다. 하버마스는 마르크스의 이론이 후기산업사회에 맞지 않는다며 의사소통행위이론이라는 새로운 패러다임을 도입, 비판이론의 새 지평을 연다. 이는
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붐처럼 여기면서 레지오 접근법이 받아들여진다면 틀림없이 많은 오류가 발생될 것이라는 것이다.
때때로 우리는 좋은 것 새로운 것들을 너무 빨리 받아들이는 경향이 있다. 그러면서 제대로 해석과 분석을 하지 않은 채 섣부른 시도로 이내
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