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● 안병준(2008), 현대 가정의 자녀교육을 위한 부모의 역할, 석사학위논문
● 이은미(2004), 손다이크의 유아교육이론, 석사학위논문
● 호태석 외(2003), <부모교육>, 서울: 쿰란출
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부모교육이 필요하다(서영숙,1989; 이원영,1991; 장혜자,2002).
◆ 참고자료 ◆
김현주,손은경,신혜영(2000)「현장중심 부모교육-이론과 실제」서울: 양서원
이경화,성영혜,윤석희,이신동(1999)「부모교육」학문사
유안진,김연진(1997)「부모교육」
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부모교육은 부모로서의 자녀를 양육하는데 역할수행을 원활히 할 수 있도록 부모에게 정보·지식·기술을 교육하는 것이다. 한국에서는 현대에 들어와 급격한 사회적 변화로 인하여 새로운 자녀교육의 기술이 부모들에게 절실히 요구되고 있
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1) 배경
3 ~ 4
2) 부모 - 자녀 관계에 대한 Ginott의 견해
4 ~ 5
3) 자녀양육의 원리
5 ~ 9
4) 부모교육의 형태
9
5)부모교육과정 단계
10 ~ 12
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부모인 우리는 그들 이론의 장점과 단점을 고려하여 적절히 수용하고 받아들여 책임감 있고, 유아를 존중하는 부모, 또 부모-자녀간의 효과적인 상호작용을 고려하는 부모가 되어야 하겠다. 최근 부모교육이 강조되는 것은 마땅한 시대의 흐
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부모교육 프로그램의 비교
(1) 유사점
이론적 배경에 대한 STEP과 APT 부모교육 프로그램의 유사점은 다음과 같다.
첫째, Adler와 Dreikurs의 이론을 바탕으로 하여 부모와 자녀간의 사랑의 감정과 존중의 태도가 중요시되는 민주적인 양육방식을 기
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이론은 행동의 관찰과 수정을 중시하지만 중국 부모의 의식은 행동보다 동기를 더 중시한다. 그러므로 부모교육이론과 중국문화 사이에서는 필연적으로 갈등과 충돌이 일어날 수밖에 없으며, 부모교육자들은 부모교육이론이라는 씨앗을 중
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동이 자신의 과거 경험을 통해 형성된 부정적 생활 자세를 버리고 자기 긍정-타인 긍정의 삶의 자세를 선택하고 결정할 수 있도록 한다.
(2)부모교육 프로그램
번의 교류분석이론에서는 훈련받은 지도자가 부모들을 집단화 하고 이를 대상으
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부모가 자녀 입장에서 생각해 보려고 노력하는 것이며 부모가 가장하지 않고 자신의 모습을 보이는 진실성을 통해 부모- 자녀 관계를 향상시켜 나갈 수 있다.
4. 인본주의 부모교육이론의 기본원리
(1) 자녀와의 대화방법
문제가 되는 사람이
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부모 교육이론이 인본주의 심리학에 영향을 받아서 그러한 이론이 부모와 자식 간의 관계 속에서의 부모 교육이론에도 영향을 미칠 수가 있다는 것은 사람 중심의 교육이 아닐까 하고 생각해 본다. 부모와 자녀 관계에 있어서 자녀들은 자신
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