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, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가. 파슨스의 사회학적 이론 체계
나. 사회화와 선발의 기능
다. 파슨스 교육사회학의 평가
2. 드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
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사회화 이론
가> 파슨스 인물 탐구
나> 파슨스의 사회학적 이론 체계
다> 사회화와 선발의 기능
라> 파슨스 교육사회학의 평가
2.드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
가> 뒤르케임이나 파슨스의 사회화 주장의 내용을 좀 더 구체적으로 설
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사회화이론 : 파슨스와 드리벤
1) 파슨스의 학교사회화이론
2) 드리벤의 학교사회화 이론
3) 기능론적 사회화 이론에 대한 비판
ꊳ 기능론적 인력양성 이론
1) 기술기능이론 : 클라크(1950년대)
2) 근대화이론
3) 인간자본론 : 슐츠(1960년
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사회화이론: 파슨스와 드리벤
1)파슨스(T. Parsons)의학교사회화 이론
2)드리벤(R. Dreeben)의 학교 사회화 이론
3)기능론적 사회화 이론에 대한 비판
3. 기능론적 인력양성 이론
1)기술기능이론(technical-functional theory)-클라크(Burton Clark)
2)
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보편성과 합의성을 과장한다. 1. 기능론적 패러다임과 유기체적 비유
2. 기능론적 사회관과 교육관
3. 뒤르케임의 교육사회학
4. 기능론적 사회화 이론: 파슨스와 드리벤
5. 기능론적 인력양성 이론.
6. 기능론적 교육이론의 비판
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