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파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가> 파슨스 인물 탐구
나> 파슨스의 사회학적 이론 체계
다> 사회화와 선발의 기능
라> 파슨스 교육사회학의 평가
2.드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
가> 뒤르케임이나 파슨스의 사회화 주장의 내용
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사회화이론: 파슨스와 드리벤
1)파슨스(T. Parsons)의학교사회화 이론
2)드리벤(R. Dreeben)의 학교 사회화 이론
3)기능론적 사회화 이론에 대한 비판
3. 기능론적 인력양성 이론
1)기술기능이론(technical-functional theory)-클라크(Burton Clark)
2)
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이론
1. 기본 전제
2. 기능이론에서 바라보는 학교의 기능
3. 기능이론의 교육적 기본 과정
4. 갈등이론에 관한 문제제기
5. 대표적인 학자
가. 에밀 뒤르껨(Emile Durkheim)
나. 파슨스(T. Parsons)
다. 드리벤(R. Dreeben) : 학교사회화 이론
II. 갈
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, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가. 파슨스의 사회학적 이론 체계
나. 사회화와 선발의 기능
다. 파슨스 교육사회학의 평가
2. 드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
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학교캠핑’은 공동생활을 통한 연대의식의 함양이라는 점에서 중시되어야 한다. 사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장
1. 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론
2. 파슨스(T. Parsons)의 이론
3. 드리븐(Dreeben)의 이론
4. 하그리브스(D. Hargreaves
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