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팀제도입운영에 관한 연구”, (중앙대학교 행정대학원 석사학위논문. 2000.6) 팀제의 개념과 특징 등 이론적 배경을 살펴보고 실제 행정조직에서의 팀제 도입 사례와 팀제 도입으로 인해 발생한 문제점들에 대해 논하시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ.
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  • 등록일 2007.11.02
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이론적 배경 …………………………… 1  1. 정신장애 청소년 …………………………… 1  2. 학교사회사업 …………………………… 3  3. 사회적응훈련 프로그램 …………………………… 10 Ⅲ. 집단프로그램 지침서 …………………
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  • 등록일 2012.04.24
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등 위헌확인(2014. 4. 24.), 사건번호 2011헌마659 I. 서론 1 II. 이론적 배경 2 A. 니스카넨(Niskanen)의 예산극대화 모형 2 B. 관료제의 역기능 3 C. 공공선택이론 4 III. 사례연구 4 A. 셧다운제 도입의 배경 및 과정 4 B. 셧다운제의 내용 5 IV.
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  • 등록일 2016.11.30
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- http://www.mohw.go.kr/ 한국보건사회연구원 - http://www.kihasa.re.kr Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 국민연금제도의 이론적 고찰 Ⅲ. 국민연금제도의 경제적 효과 Ⅳ. 국민연금제도의 문제점 Ⅴ. 국민연금제도의 개선 방향 Ⅵ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2005.11.22
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도출하기 위해서 팀제에 대한 구성원들의 충분한 이해는 물론, 지속적인 연구와 노력이야말로 흔들리지 않는 이 제도의 밑거름이 될 것이다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적논의 Ⅲ. 팀제의 적용 사례 Ⅳ. 행정자치부의 팀제 Ⅴ. 결론
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  • 등록일 2009.12.14
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논문 78건

도입 ..................................................... (2) 평정제도의 개선 ..................................................................... (3) 확실한 인사지침마련 .................................................................. (4) 인식교육과 확실한 목표설정 ......
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  • 발행일 2012.12.12
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지방의원 소환제도 제 2절. 주민소환제의 발전 방안 Ⅰ. 주요 외국의 주민소환 청구요건 Ⅱ. 소환청구 대상사유의 명정 Ⅲ. 소환청구 요건의 차등적용 Ⅳ. 지방의원의 주민소환 배제와 국민소환제 도입 제 5장. 결 론 참 고 문 헌
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  • 발행일 2007.09.20
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. 소환청구 대상사유의 명정 34 Ⅲ. 소환청구 요건의 차등적용 35 Ⅳ. 지방의원의 주민소환 배제와 국민소환제 도입 35 제 5장. 결 론 36 참 고 문 헌 38 < 표 차례 > 표 1 8 표 2 8 표 3 8 표 4 27 표 5 29 표 6 29 표 7 33 표 8 34
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도입배경 (3) 파견근무 기간 (4) 파견근무제의 문제점 (5) 우리나라 파견제도의 한계와 발전방안 Ⅲ. 성공 & 실패 사례 1. 능력주의 인사제 2. 연봉제 3. 팀제 4. 정리해고제 Ⅳ. 성공적 태도(행위)변화를 위한 전제조건 1. 조직문화
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  • 발행일 2009.04.28
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등을 통하여 지방공무원 인사제도에도 혁신의 바람이 번지도록 노력해야 할 것이다. ◎참고 문헌 - 조선일·박은규. 기초자치단체 다면평가제도 운영의 평가와 과제. 「한국사회와 행정 연구」2007 - 노정현 박우서 박경원, 『지방자치시대의
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취업자료 12건

행정직1] 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 및 생활 신조 3. 학교생활 4. 지원동기 [행정직2] 1. 성장배경 2. 성격 3. 지원동기 [행정직3] 1. 성장과정 2. 학교생활, 봉사활동, 동아리활동 등 3. 지원동기 및 입사 후 활동계획 [행정직4] 1. 가정환
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행정학 - 1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다. 2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에
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  • 직종구분 기타
배경에 대해 간략하게 기술하고, 그 작업에서 본인의 생각을 관철시킨 부분을 구체적으로 서술해주시기 바랍니다.2.소속된 조직(팀, 동아리 등)에서 문제가 발생하였을 때 그 조직이 기존에 사용하던 방식이 아닌 자신만의 방식으로 해결하였
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(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정) ※ 수행평가지 ? 성 격 ? 목 표 ? 교수 ? 학습 방법 ? 평 가 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 이론적 배경 4. 단원의 지도 목표 5. 지도 계통 6. 지도 계획 7. 지도상의 유의점 8. 본시 학습의 실제
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  • 직종구분 교육 강사직
배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다. 2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것
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