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철, 구상, 이희승, 양명문, 서정수, 피천득, 이봉구, 이헌구, 김팔봉, 김갑순, 유종호, 이숙례, 이봉순, 문덕수, 백낙청, 노기남, 황동규, 황경운, 김현자, 김정한, 김지수, 안석자, 이선근, 김학동 등 48명의 문인과 각계인사들이 납북 후 묶여있었
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철, 구상, 이희승, 양명문, 서정수, 피천득, 이봉구, 이헌구, 김팔봉, 김갑순, 유종호, 이숙례, 이봉순, 문덕수, 백낙청, 노기남, 황동규, 황경운, 김현자, 김정한, 김지수, 안석자, 이선근, 김학동 등 48명의 문인과 각계인사들이 납북 후 묶여있었
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변태에 미치는 냉각속도의 영향
ⅲ-2. 강의 퀜칭과 템퍼링
ⅲ-3. 강의 용도 및 특징
ⅳ. 주철의 조직
ⅳ-1. 주철의 기본 성질
ⅳ-2. 주철의 분류
ⅳ-3. 회주철
ⅳ-4. 구상흑연주철
ⅳ-5. 가단주철
ⅳ-6. 백주철
Ⅳ. Reference (참고자료)
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전문화, 직업 유동성 등을 감안할 때 개방
화 수준을 높여가야 한다.
셋째, 시험의 효용성 제고이다. 좋은 시험이 유능한 공무원을 채용할 수 있게
한다는 점을 인식하여 우선 시험관리의 개선을 위해 보다 많은 투자를 해야 한다.
시험방법과
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철저한 훈련 강조 ex) \"훈련 없는 학교는 물 없는 수차와 같다\"
목 차
1)실학주의의 배경
2)실학주의의 의미
3)인문적 실학주의
4)사회적 실학주의
5)감각적 실학주의
6)실학주의 교육의 특징
7)사상가
-인문적 실학주의 사상가
-사회적 실학주의
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