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디지털형 학교
2. 공동활용형 학교
3. 개방적 학생 모집형 학교
4. 네트웍형·분산형 학교
5. 소유와 경영의 분리형 학교
6. 설립 및 설치·운영주체의 다변화
7. 국·공·사립 구분의 유연화 : 「준공립학교」개념의 도입
Ⅴ. 대안학교(대안
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환경
2)고고학의 정보화 추세
(1) 정보량의 증가와 정보교환의 가속화
(2) 전자출판
(3) 디지털 방식의 영구적 기록보관
(4) 새로운 교육매체로서의 활용
3)정보화의 부작용에 대한 검토
3. 결론
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대학원 초등컴퓨터교육전공, 박사학위논문, 2000
한국교원대학교 부속고등학교, ICT를 활용한 교수-학습 방법의 개선 방안, 1997
한국교육학술 정보원, ICT 활용 교수학습 과정안 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원, 2001
한국교육학술정보원, ICT
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대학원의 학·연·산 협동과정 확대 등 대학과 산업체간 공동 프로그램도 확대 운영한다.
(2) 기업활동과 대학교육의 연계 강화
근로자가 일하면서 배울 수 있는 사내대학을 활성화한다. 현재 사업주가 전액 부담하고 있는 사내대학 설치운영
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대학원
2) 특수?전문 대학원
2. 국외 고급 IT인력의 현황
1) 일반 대학원(미국)
2) 전문 프로그램(미국)
Ⅵ. 정보기술인력(IT인력)의 외국사례
1. 미국
1) 미국의 IT인력의 수급현황
2) 미국의 IT인력 정책
2. 유럽
1) IT인력 현황
2) 인력양성
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융합분야 기술개발
3) 핵심분야 기술개발체계를 구축하여 투자 집중 및 효율화
2. 조기 산업화 지원 기반 확충
1) BT 전문인력 양성
2) 조기 산업화 지원 기반 조성
3. 지역별 바이오 Cluster 본격 조성
4. 바이오벤처 성장 및 글로벌화 지원
1)
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대학원(Indian Institute of Management)
3) 모토롤라사와 Wipro사의 석사프로그램 운영
4) “Vidya Kalyan Scheme\" : 산?학 협동 인력양성 프로그램
5) 대학원 혹은 평생교육을 위한 사이버 프로그램
3. 캐나다
4. 유럽(EU)
1) 프랑스
2) 독일
3) 아일랜드
5.
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협동 공로패 수상
2006.04.28 서울과학종합대학원대학교(aSSIST) 주최, "제1회 지속가능경영대상" 혁신부문 우수상 수상
2006.12.13 환경부와 ‘녹색구매 자발적 협약’ 체결
2006.09.20 상장회사협의회 주관, ''제 7회 감사 대상'' 중견기업 부문 대상
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융합분야 기술개발
3) 핵심분야 기술개발체계를 구축하여 투자 집중 및 효율화
2. 조기 산업화 지원 기반 확충
1) BT 전문인력 양성
2) 조기 산업화 지원 기반 조성
3. 지역별 바이오 Cluster 본격 조성
4. 바이오벤처 성장 및 글로벌화 지원
1)
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대학원이 혼합된 '협동과정'과 기업과 학교가 연계된 산학협동을 통해 기존의 인력을 '맞춤형 인재'로 키워내는 전문 인력 양성 모델을 제시해야 한다.
위와 같은 문제점이 있을지라도, 아날로그 시대에서 디지털 시대로 변화하는 이 시점, 우
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