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1. 딥스가 엑슬린선생님을 만날때 놀이 치료실의 물리적 환경에
대한 조사
2. 딥스가 엑슬린 선생님을 처음 만났을 때 태도
3. 딥스의 가정환경과 부모의 태도
4. 딥스의 정서적인 상황
5. 딥스의 변화과정
6. 책을 읽고 나서_
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책을 통해 다시 느끼는 것은 달랐다.
신뢰, 긍정적인 격려, 인내. 나에겐 어쩌면 가장 쉬우면서도 가장 어려운 과제일 것이다.
엑슬린 선생님께서 딥스를 새롭게 변화시키듯이 나 또한 아이들에게 새로운 변화를 느끼게 해주고 싶다.
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M.엑슬린을 닮은 훌륭한 교사가 되고 싶다. 그리고 많은 부모와 교사들에게 이책을 권하고 싶다. 그리하여 아름답고 행복한 개별적인 자아형성. 서로 존중하는 행복한가정과 사회를 만들어 가고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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딥스처럼 아이들은 마음의 문을 닫아버리고 자신을 스스로 감추게 된다면 그 아이는 정상적으로 성장하지 못할 것이다. 또한, 버지니아 액슬린 박사 같은 사람을 주변에서 만나기도 힘들 것이다. 그런 상황 속에서 아이들의 정서적 상황은 더
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엑슬린 여사와 같은 도움이 필요한 사람에게 전문적인 도움을 줄 수 있는 전문인이 되기 위해 노력해야겠다.
놀이치료에 관한 책을 읽고 독후감 쓰기
‘딥스’를 읽고..
제출일 : 2007. 4. 10.
과목명 : 놀이치료
담당교수 : 유미숙 교수님
학과 :
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가정봉사원 파견사업 활성화 방안”, 가정봉사사업의 현황과 활성화방안에 관한 세미나, 국회노인복지연구회, 1998
보건복지부, 「노인보건복지사업안내」 , 2006
보건복지부, 노인복지시설 현황, 2007
보건복지부, 재가노인복지사업운영, 2003
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