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태도만 보여주더라도 아이가 자칫 비정상적으로 어긋날 수 있는 것을 예방할 수 있고 치료할 수 있는 가장 큰 요인이라는 것을 깨달았다. I. 서론
II. 본론 -책의 주요내용과 아동중심 놀이치료자의 태도분석-
III. 결론 -개인적 감상-
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애정의 태도만 보여주더라도 아이가 자칫 비정상적으로 어긋날 수 있는 것을 예방할 수 있고 치료할 수 있는 가장 큰 요인이라는 것을 깨달았다. I. 서론
II. 본론 -책의 주요내용과 아동중심 놀이치료자의 태도분석-
III. 결론(서평)
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놀이치료의 성과가 달라질 수 있기 때문이다. 그리고 아동에게는 무엇보다 가정이 굉장히 중요하다고 느꼈다. 사례1과 사례2 모두 가정분위기, 문제로 인해 아동에게 문제가 생겼기 때문이다.
한국의 딥스란 책에 ‘상처받은 마음도 누군가가
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딥스’에서 엑슬린 선생님처럼 아동에게 꿈과 희망을 주며 신뢰로운 관계를 형성할 줄 아는 성인 즉 놀이치료자가 되기 위해 저 자신에 대한 통찰을 통해 아동에게 미칠 수 있는 부정적인 영향을 최소화 나가는데 노력하겠다. 서론
본
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치료자가 부모나 아동에게 전화를 걸어서 그 동안의 근황 묻기.
9. 놀이치료자의 역할과 태도
놀이치료자의 역할은 놀이치료자가 지향하는 이론의 치료접근법에 따라 달라지게 된다. 예를 들어 전통적 정신분석에서는 치료자는 아동이 가지
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놀이치료사가 되고 싶습니다.
VII. 놀이치료사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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