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깊었다. 아이를 있는 그대로 이해하고 존중하고자 했던 부모와 주변 사람의 태도가 딥스로 하여금 스스로 세상의 문을 열고 자신의 능력을 마음껏 보여줄 수 있도록 만들었던 것이다.
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현실에 지쳐 있다면 딥스와 A선생님의 놀이방으로 한 번 찾아가 보는 것이 어떨까? 아마 잔잔한 감동과 여러 가지 생각을 해보는 기회를 갖을 수 있으리라고 생각된다.
아이들의 상처는 어른들이 잘 알지 못한다. 어른의 시각으로 아이들을
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감동과 용기를 주고 있다. 이는 액슬린 박사와 주변 어른들의 노력 뿐 아니라 딥스 자신의 용기와 의지가 있어서 이뤄낼 수 있었던 결과이다. 액슬린이 언급한 것처럼 대단한 용기를 가진 딥스의 사례를 읽고 장애를 가진 이들 뿐 아니라 다른
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딥스
53. 떨림과 울림
54. 라프 코스터의 재미이론
55. 랩걸
56. 레미제라블
57. 루소 에밀
58. 리딩으로 리드하라
59. 마의 산
60. 맥베스
61. 멋진 신세계
62. 모두에게 복된 새해
63. 모리와 함께한 화요일
64. 무례한 사람에게 웃으며 대처하
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해 보였다고 하였다.
딥스는 어두운 어린 시절을 보냈고, 한동안 그늘진 삶을 살았다. 그러나 그는 그 어두운 시절로부터 벗어나 자신이 인생의 어두운 부분과 밝은 부분을 잘 수습해 나갈 수 있다는 것을 스스로 발견할 기회를 가졌다. 딥스
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독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지
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을 자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있
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기’라는 학과에서 주체하는 대회에 나가 상을 수상했고, 학교 독후감상문대회에 나가 상을 수상하면서 즐겁게 학교와 학과생활을 하고 있습니다.
그리고 올해에는 자살예방지킴이 교육을 수료해 생명의 소중함에 대해 다시 한번 느끼는 시
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