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듣기와 말하기의 흥미를 가지게 해준다.
- 준비물 : 동화책, 만든 내용의 대사를 적을 수 있는 종이
- 수업을 진행하기 위한 세부절차 : 아이들에게 이야기의 다음 내용을 이야기 해주고 아이들이 순서에 맞게 말할 수 있도록 방법을 알려준다.&
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- 그런데 얘들아 게임을 하기 전에 지켜야할 약속이 있어?
이건 아주 중요해서 너희들이 이 약속을 꼭 지켜줬으면 좋겠어?
♥게임규칙을 설명한다.
- 게임 판을 돌려서 선택된 단어가 나오면 너희들은 아무도 모르게 비밀 글씨를 써야해. 너희
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각각의 단원은 다시 둘로 나누어져 있어 1년에 프로그램을 완성하고자 하면 매일 2가지 활동을 실시하고 2년에 완성하고자 하면 매일 1가지 활동을 실시 할 수 있도록 자세하게 구성되어 있다. 교사는 앞으로의 수업에 내용을 미리 알 수 있어
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각각의 단원은 다시 둘로 나누어져 있어 1년에 프로그램을 완성하고자 하면 매일 2가지 활동을 실시하고 2년에 완성하고자 하면 매일 1가지 활동을 실시 할 수 있도록 자세하게 구성되어 있다. 교사는 앞으로의 수업에 내용을 미리 알 수 있어
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합니다.
생활습관
일찍 자고 일찍 일어나는 규칙적인 생활을 합니다.
어린이집에 가는 것을 재미있어하고 즐거워 합니다.
가끔씩 마음대로 하려고 하고 그렇지 않으면 떼를 쓰는 모습을 보입니다. 고집이 무척 부 모 상 담 일 지(1학기)
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진시키고 한국에 대한 정의적 친근감과 인지적 이해를 북돋아 줄 것이다.
참고문헌
서울대학교 언어교육원. 2007. 「Active Korean 2」. [주]문진미디어.
서울대학교 언어교육원. 2007. 「Ariran Korean Basics」다락원.
서울대학교 언어교육원. 2007. 「한
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언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안”, 상명대학교 교육대학원 상명대학교 교육대학원,
석사학위논문.
김수진(2005), “ (2005), “청소년의 통신언어 청소년의 통신언어 사용샐태와 지도방안”, 신라대학교 교육
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언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구보조자 훈련
3) 예비조사
4) 본 조사
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 언어교육 활동의 내용체계별 하위영역 구성
2. 언어
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진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
허미애 (2007). 이야기
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언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>
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, 영어관련 TV프로그램에 출연하는 등 적극적으로 영어 공부를 해 왔습니다. 영어의 전 부분(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에 대해서 두루 공부를 하다 보니 특별한 준비가 없이도 940점(듣기 만점)이라는 토익 성적을 받을 수가 있었습니다.
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, 영어관련 TV프로그램에 출연하는 등 적극적으로 영어 공부를 해 왔습니다. 영어의 전 부분(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에 대해서 두루 공부를 하다 보니 특별한 준비가 없이도 940점(듣기 만점)이라는 토익 성적을 받을 수가 있었습니다.
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진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가
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중한 호신 무기이므로 늘 지니고 다녀야함을 각인 시킬 것입니다. 늘 학습 동기를 상기시킴과 동시에 큰 소리로 정확한 발음으로 읽기, 읽기와 듣기, 쓰기와 말하기 의 기본이 되는 단어 실력 향상, 영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달 을
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중한 호신 무기이므로 늘 지니고 다녀야함을 각인 시킬 것입니다. 늘 학습 동기를 상기시킴과 동시에 큰 소리로 정확한 발음으로 읽기, 읽기와 듣기, 쓰기와 말하기 의 기본이 되는 단어 실력 향상, 영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달을
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