|
기준에 관해 설명하시오.
[보기] ‘윗방/위층/위쪽’
‘셋방/월세방/전세방/전셋집’
‘햇살, 해님’
‘최댓값/최대치’
3. 보기의 표기형을 이용하여 띄어쓰기 기준에 관해 설명하시오.
[보기] ‘우리나라/우리 집’
‘있는 대로,
|
|
|
띄어쓰기는 이론적으로도 결함이 있지만 실용적이지도 않다.
이제 우리는 어느 정도의 띄어쓰기가 가장 적정선인가, 실용적인 기준으로 띄어쓰기를 심각하게 재검해 볼 시기에 와 있는 것이 아닌가 한다. 붙여 쓰는 쪽의 허용안을 더 늘리는
|
|
|
띄어쓰기도 어형식 띄어쓰기이다. 한글 맞춤법의 띄어쓰기 조항은 간략하게 되어 있어 간단 명료한 것 같아 보이나, 실제로 그 조항만 가지고 수많은 어례가 실현되는 실무에 적응시키는 것은 무리가 있다.
현행 띄어쓰기는 단어를 기준으로
|
|
|
점(의존적)
- 문법적 범주로서 문법적인 상 의미와 양태 의미를 가짐 1. 보조 용언의 개념
2. 보조 용언의 범주 판별 기준
3. 보조 용언의 특성
4. 보조 용언의 띄어 쓰기
5. 보조 동사의 종류와 의미
6. 보조 형용사의 종류
|
|
|
기준/규칙이 어떻게 적용되는지를 하나하나 설명하시오.(모든 예들에 대해 빠짐없이 설명해야 하며, 옳은 표기는 왜 옳은지, 잘못된 표기는 왜 잘못되었는지를 설명할 것.) (40점)
2. 다음에 밑줄 친 예들 중 띄어쓰기가 옳은 것을 고르고, 그
|
|
 |
띄어쓰기 없이 씁니다. 소제목을 썼다면 소제목 내용과 한 줄을 띄웁니다(160%). 그리고 내용을 쓰기전에 스페이스바로 한칸을 띄우고 내용을 씁니다.(다른데는 다 두칸인데 여기만 한칸입니다. 참고해 두십시다.)
방법에 들어가는 내용들은 모
|
|
 |
기준시 띄어쓰기 포함 1000자 이내)
- 타인과 차별화 된 본인의 재능과 자질로, 경험하기 어려운 난관을 극복했거나 남다른 성취가 있었다면 구체적으로 기술해 주십시오.(총글자수는 한글 기준시 띄어쓰기 포함 1000자 이내)
- 인생을 통해
|
|
 |
띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어
|
|
 |
띄어쓰기 포함 200자 이내]
2. 성격의 장단점 [띄어쓰기 포함 200자 이내]
3. 지원동기/입사 후 포부 [띄어쓰기 포함 200자 이내]
4. 경력사항 기술 (담당업무 위주, 신규는 봉사활동 및 아르바이트 위주로 작성) [띄어쓰기 포함 200자 이내]
II.
|
|
 |
띄어쓰기 포함 100~400자 작성)
2. 지원분야의 관련 업무를 수행한 경력 또는 관련 활동을 수행한 경험 중 대표적인 것에 대해 기술하십시오. 경력은 금전적 보수를 받고 일정기간 동안 일했던 이력을 의미하며, 경험은 직업 외적인(금전적 보
|
|
 |
띄어쓰기 포함 100 ~ 400자로 작성)
2. 지원분야의 관련 업무를 수행한 경력 또는 관련 활동을 수행한 경험 중 대표적인 것에 대해 기술하십시오. 경력은 금전적 보수를 받고 일정 기간 동안 일 했던 이력을 의미하며, 경험은 집업 외적인 (금전
|
|
메뉴펼치기
