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네가 주기 때문에 내가 준다. 가장 쓸모 있는 단어라고 외워두라고 한다. 우리에게 익숙한 give and take 의 라틴어 버전이다. 누가 주지 않아도 베푸는 게 이상적이지만 그럴 수 있는 사람이 얼마나 될까. Do ut Des는 사실 여러모로 강력한 도구인
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아는 것이 없다면 중요한 것을 발견했음에도 불구하고 알아차리지 못하고 넘어간 적이 모르긴 몰라도 적지 않았을 것이 분명하다. 내게는 『라틴어 수업』이 그런 교양들을 채울 수 있는 시간이 되지 않았나 하는 생각이 든다.
//끝//
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물의 현관에서 열렸다. 그리고 그리스에서처럼 언어와 문학을 중요시하는 문법학교가 있었다. 호머의 작품들이 주 교재였으며 라틴어로 번역된 오딧세이를 가지고 라틴어 수업과 문학교육이 이루어졌다.
웅변술이 로마 국가와 법제도 속에
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들의 수업료에 의존하였다. 12,13~14,15세 아동을 대상으로 한 중등교육기관인 문법학교에서는 호머의 시, 문학과 역사 및 7자유학과(seven liberal arts)를 가르쳤다. 문법학교는 그리스 문법학교와 라틴어 문법학교 2종이 있었는데, 로마 최초의 중
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라틴어 저자들의 글을 가르쳤음
(학생들은 문법을 배운 다음 그리스문학과 라틴문학을 익혔음)
(4) 수사학학교
- 로마인의 최종적인 교육기관은 수사학학교였음
- 수사학학교의 학생들은 연설의 기법을 익히고, 수사학의 실제적 측면을 연구
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