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상담·치료 프로그램을 실시한다.
③사회적으로 이혼에 대한 부정적 편견을 버리고 긍정적 인식을 갖도록 하기 위하여 사회 홍보 프로그램을 개발한다.
④정서적 지지를 위한 이혼자 자조집단을 결성한다.
⑤재혼 기회를 마련하기 위한 네트
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또래 학생들과의 갈등을 감소시킨다.
-학생과 부모와의 긍정적인 의사소통을 증가시킨다.
(2)집단대상
-우리나라의 학교적응훈련프로그램
이 프로그램은 장기무단결석, 가출, 집단폭력, 음주, 흡연, 절도, 학교에서 금지한 아르바이트(노래
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, 충신교회 교육화 작업은 한국교회의 바람직한 교 사교육의 모델로 자리할 것이다. I. 들어가는 말
II. 교회교육에서의 지도자의 위치
III. 교사훈련 연구의 일반적 접근
IV. 교사훈련 프로그램의 방향설정과 모델
V. 맺는 말
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공동모금회나 문화관광부의 지원을 받아 운영하며, 수익사업의 이윤을 배분하여 그 일부를 조달하기도 한다.
*목차
1. 기관소개
2. 기관연혁
3. 프로그램
4. 내담자 이용 현황 및 기관 이용 방법
5. 시설현황
6. 예산 조달방법 1. 기관소개
2.
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교육심리학, 학지사, 1997.
● 서울대학교 사범대학 교육연구소, 한국교육심리검사총람,
프레스빌, 1997.
● 강봉규 외, 교육심리학원론, 교육출판사, 2005.
● 김동일, 학지사, 학업상담을 위한 학습전략 프로그램.
● 金炯泰, 학교상담의 이론과
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교육을 선호하고 있음을 말해주는 것이다.
참고문헌
강원도 교육청(2003), 종일제·연장제 운영 지도자료, 강원도 교육청
교육부(2000), 유치원 종일반 프로그램 : 서울멀티넷
박경숙·장명림·임진영(1993), 현장관찰을 통한 유치원 교육활동 분석
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교육과정의 평가
1. 영역별 평가
2. 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3. 평가의 결과 종합
4. 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5. 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6. 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실
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교육대학원 석사학위 청구논문
교육부(2000) : 유치원 교육활동 지도자료 종일반, 교육부
광주 경신유치원(1995) : 창의성 신장 프로그램의 적용을 통한 종일반 운영
박화윤·안라리·하양승(1998) : 종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레
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지도
4) 학생들의 놀이에 대한 자발성과 흥미존중
5) 방법을 충분히 알고 즐길 수 있을 때까지 반복 지도
6) 모든 교과 영역에서 통합적으로 지도 할 수 있다
7) 놀이 교육과정 및 놀이 IEP작성
8) 놀이의 특징에 따라 지도안의 작성 양식을 다
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교육의 지름길이라고 생각한다.
참고문헌
강신묵, 하루10분 발명교실, 지경사, 1996
국가전문행정연수원, 학교발명지도자과정, 2002
남산초, 대구광역시 교육청 지정 발명교육 시범 운영 보고서, 2000
리선영, 발명반의 운영방향, 서울 : 국제특허
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