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말해도 안되겠고 독하다고 해도 안되겠다. 이러한 인간은 이름 붙일 도리가 없다\'고 시작한 그의 가방관자문은 방관자를 인류를 쏠아먹는 벌레로, 세계의 원수로까지질타 통봉하고 있다.
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중국사상의 연원
후쓰-실증주의 입장에서 노자와 공자시대부터...량치차오-은과 주의 교체기 부터…
“흐르는 물의 중간을 잘라버린것” 이란 혹평
농업문명을 주축으로한 자급자족적인 사회구조를 배경으로 형성(後에 상품경제로의 발전
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중국 학술사상의 한 정점이었다. 또한 근대과학정신에 대한 싹도 보호육성되었으나, 곧 그 비실천성에 대한 비판은 도광제 이후 청왕조의 쇠퇴와 중국 전체의 위기 가운데서 공양학의 발흥으로 나타났다. 이는 공자진위원캉유웨이량치차오
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충실하고 사랑에 온 열정을 쏟아 부었던 쉬즈모의 태도가 현대인으로 하여금 그를 중국 최고의 로맨티스트로 불리게 한 것이 아닐까. 1. 중국 최고의 로맨티스트, 쉬즈모는 누구인가?
2. 쉬즈모의 여인들
3. 쉬즈모의 시
4. 느낀점
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량치차오의 사상을 동시대의 사상세계 속에서 다루려는 작업은 전혀 시도하려고 하지 않았다. 즉 그가 보기에는 서양의 도래 이후 중국인들의 사상세계의 내재적 전개에 대해서는 이미 고려할 필요가 없다고 생각했던 것이다. 즉 당시 지식
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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인민공화국 토지관리법」에서도 상응하는 부분을 수정하여 국가는 법에 의해 국유토지의 유상사용제도를 실행한다고 규정하였다. 이어서, 1990년 5월에 중국 국무원은 「중화인민공화국 도시국유토지사용권 양도와 재양도 임시조례(中華人
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중국을 비롯하여 타이완, 홍콩, 싱가포르 등 해외 한인사회에서도 같은 의미로 사용된다.
한국으로 유입된 한류란 표현은 이제 더 이상 중국과 중화권에 대해서만 한정적으로 쓰이는 것이 아니라, 다른 나라의 유사한 현상에 대해서도 적용되
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