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다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오에밀리아 접근법
4. 발도르프 프로그램
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로그램의 운영 방향
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 보육모델
1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
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위한 활동에 관한 업무를 한다. 레지오 에밀리아 접근법
교육목표
교육내용
- 프로젝트 중심의 발현적 보육과정
- 다양한 표상활동
- 협력활동
교수학습방법
- 기록과 전시방법
- 순환적 진행방법
- 공동교수방법
환경
교사의 역할
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표는 표현적, 의사소통적, 인지적, 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 아동을 길러내기 위하여 아동과 교사와 부모의 삼자 일체, 즉 다각적 인간관계의 화합에 대한 추구하는 것이다.
레지오 에밀리아
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레지오 에밀리아 접근법과 발도르프 프로그램은 유아 교육에 대한 독특한 관점과 방법론을 제시하며, 아동의 개발과 학습을 중시하는 교육 접근법이라고 할 수 있다. 이러한 교육 접근법은 공통적으로 아동을 그들이 가진 무한한 잠재력을
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레지오 에밀리아 접근법과 발도르프 프로그램은 각각 독특한 교육 철학과 원리를 기반으로 하고 있으며, 유아의 발달을 촉진하는 데 중점을 두고 있다. 레지오 에밀리아 접근법은 유아의 무한한 잠재력을 존중하며, 독립적이고 창의적인 사
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레지오 에밀리아 접근법의 기본적인 요소로 모든 사람들의 공동책임이 필요하다고 본다. 다른 사람들의 말을 경청하고 수용함으로써 평화롭고 건설적으로 공존하는 것이 레지오 에밀리아가 추구하는 이상이다. 레지오 에밀리아의 영유아 보
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레지오 에밀리아 접근법☆
☞레지오 에밀리아의 창시자
사회문화역사적 배경
레지오 에밀리아 접근법의 아동관
교육과정의 운영
사회적 상호작용의 강조
표상활동의 강조
기록작업
물리적 환경
학급
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보이드(1999). 레지오와의 만남, 귀향 그리고 적용. 양서원.
캐롤린 에드워즈 외(2006). 어린이들의 수 많은 언어 「레지오 에밀리아의 유아교육」정민사.
Roopnarine, J. L. & Johnson, j, e. (2005). Approaches to early childhood education. Ch 14, 15 Prentice Hall.
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접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점은 프로젝트를 활용한 심도있는 학습 방법을 강조하며 유아교사가 주로 안내자 역할을 하며 ㅇ유아는 주도적이고 능동적으로 친구들과 어울리면서 학습을 격려하고ㅛ 협력적, 사회적 상화작용을
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