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접근법의 관찰 및 효과.한국실과교육학회지.pp.75~98.
지옥정(1998).프로젝트접근법과레지오에밀리아접근법 비교.한국영유아보육학.pp.217~248.
한미라(1996).프로젝트 접근법의 이론과 적용.敎育理論과 實踐.pp.111~132. 1. 서론 ……………………
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레지오에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육과정 등이 있으며, 그 외에도 평등하고 보편적인 교육 실현을 위한 다양한 교육 프로그램이 개발, 실행되고 있다.
- 중략 - 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에
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레지오 에밀리아 접근법은 수정, 보완하여 운영되어 오고 있는 단계이며 “수박 겉 핥기”의 교육이 이루어지고 있는 곳도 비일비재 하다. 각 원의 교육철학을 지키어 그 철학과 맞는 수업을 진행되어야. 이 레포트는 레지오 에밀리아 접근
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레지오 에밀리아의 접근법은 계획된 교육과정 없이 장단기 프로젝트를 수행하는 발현적 교육과정인 반면, 프로젝트는 체계적 교육과정과 발현적 교육과정의 통합을 보이고 있다는 점이 차이점이다.
< 레포트를 마치고 나서... >
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레지오 에밀리아 접근법은 유아들의 활동과정을 기록하는 것에 특별한 의미를 둔 다. 기록 작업은 유아들 자신의 활동에 대한 토론 . 설명, 유아 작품사진 교사나 다른 성인의 이야기 등이 포함된다. 유아가 다양한 매체를 사용하여 자신의 사
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