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송 후 시범학교 운영계획서 및 관련서류 각 1부를 우편 송부
2007학년도 방과후학교 시범학교 지정 공문 시행: ’07.2.28(수)
시범학교 담당자 워크숍 및 협의회
- 교육인적자원부 주최 워크숍 2회 실시(’07. 3월, 8월)
- 학교급별 협의회 및 시
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우리나라의 방과후 교육의 현황 및 실태
- 목 차 -
서론
Ⅰ. 방과후 아동지도사업이란?
(1) 방과후 아동지도사업의 필요성
(2) 방과후 아동지도사업의 도입 및 형성과정
(3) 방과후 아동지도사업의 역할
(4) 방과후 아동지도
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지느냐에 미래가 좌우 되듯이 학교생활의 첫 단추를 담임교사 뿐 아니라 방과 후 교사에게도 그 책임이 있다고 생각되어진다. 1. 교육대상 :
2. 방과후 보육교사의 역할
3. 효과적 학습지도 방법
4. 교사로서의 주의사항
5. 마감하는 말
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콩나물 같아요
과일 이름 배우기
그림자색 만들기
청소 및 하교
지도
5:00~6:15
탈춤
잔디밭 구르기
독서시간
야채 도장 찍기
어떤 기분일까?
6:15~6:40
청소 및 하교 지도
<4주차>
방과 후 아동지도 프로그램을 통하여 아동들이 경험하는 활동
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는 사회의 역기능 현상으로 나타나는 부정적 요소들에 대한 보다 적극적이고 예방적인 역할을 담당한다. 갈수록 청소년 범죄가 증가하여 사회문제가 되는 있는 바, 이러한 사회적 문제를 예방하는 차원에서라도 방과후에 아동 및 청소년에
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방과 후 교실 “너울가지” ]
너울가지란? 남과 잘 사귀는 솜씨를 말한다.
1). 프로그램 목적
장애를 지닌 청소년들에게 다양한 프로그램을 제공하여 사회적응기술을 습득함으로서 자신감을 향상기키고 보다 건강한 사회구성원으로 생활할
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송국-.
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< 장애아동 프로그램 수행에 필요한 기술과 상식 >
― 교실 내에서는 낮은 목소리로 지도함으로써 옆 사람에게 방해가 되지 않도록 노력한다.
― 외부인이 오실 경우 아동이 들떠서 교실의 분위기가 매우 산만해지는
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방과후 교실 현장에서 사용하기 쉬운 방법은 아동이 스스로 문제를 설정하고 해결해 나가는 과정을 경험할 수 있는 역할극 놀이나 이야기나누기를 통해서 자연스럽게 사회성의 발달을 돕는 것이 효과적일 것입니다.
2) 교사의 역할
이번에는
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하며 이를 위한 정부의 법적 제도적 재정적 지원이 필요하다. 또한, 빈곤가정과 아동의 문제를 예방하고 해결할 수 있는 방과후 아동지도 프로그램의 정착이 필요하다.
둘째, 방과후 교실과 빈곤지역에서 아동문제를 담당하고 있는 기관과의
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인직접지도
① 특별활동 중심형: 단기레저 프로그램, 클럽활동, 단체활동, 초등학교 방과후 활동, 예체능학원,
계절캠프등이 이에 속한다.
② 학습활동 중심형: 학원, 청소년공부방 등 보편적인 방과후 아동지도의 형태이나 아동의 자발성보
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