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법
ⅳ. 서울과학고등학교(2001), 2001 중학생 영재반 운영보고서, 서울특별시교육청 중학생 수학정보 분야 영재교육 운영보고서
ⅴ. 이해명(1984), 영재교육 과정, 형설 출판사
ⅵ. 한국교육개발원(1997), 영재를 위한 심화 학습 프로그램 개발 연구(
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필요성
3.프로그램의이론적 배경
4.사업의 목적 및 목표
5.사업의 대상자
1)장애아동
2)비장애아동
6.사업내용
1)세부 사업내용
2)프로그램 평가
3)사업시행 일정
7.담당인력구성
8.사업기대효과
9.예산
10.평가도구
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프로그램 계획서 (충주 평화의 집)
1) 프로그램 목적
2) 욕구조사 및 대상자 선정
3) 사업계획
4) 세부프로그램 진행 일정표
5) 평가방법
6) 기대효과
Ⅲ. 봉사활동 내용 및 교육 내용
1. 봉사활동 내용 (충주건대병원 호스피
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프로그램
1) 지역사회복지관의 진로탐색 프로그램
2) 지역사회복지관의 자립지원 프로그램
3) 지역사회복지관의 지역사회적응훈련 프로그램
3. 프로그램의 개선 방안
1) 지역사회복지관의 진로탐색 프로그램
2) 지역사회복지관의 자립지
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프로그램의 개발
(1) 청소년교육 프로그램의 개념
(2) 청소년 교육 프로그래밍
(3) 활동 내용에 따른 프로그램 분류(청소년기본법)
(4) 청소년 교육 프로그래밍의 절차
(5) 프로그램 내용의 선정 및 조직
(6) 프로그램 진행방법
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프로그램기획의 단계별과업을 기준으로 초 중 고 대상으로 장애인식 개선 프로그램 기획
1)프로그램명
모두 하나 골든벨 (장애, 비장애 아이들이 함께 진행)
2) 프로그램 기획의 단계
(1) 문제 확인
현제 너무나 많은 장애를 가진 사람들이 많고
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법 마련
교육 프로그램의 대상이 만4세로 설정되어 있어서 보육 시설에서 프로그램을 실행하는데 있어서 한계가 발생한다. 따라서 보육 시설에서 다양한 연령대의 아동을 대상으로 건강교육프로그램을 활용할 수 있도록 연령발달에 따른 다
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따른 분류
(1) 종일제 보육
(2) 반일제 보육
(3) 시간제 보육
(4) 시간연장형 보육
(5) 방과후 교실
(6) 24시간 보육
3. 보육대상에 따른 분류
(1) 영아보육
(2) 유아보육
(3) 아동보육
(4) 영아전담보육시설
(5) 장애아통
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프로그램개발 연구\", 한국보건사회연구원, 2014
https://www.kihasa.re.kr/research/project/view?seq=34070 목차
- 들어가며
1. 문제 및 욕구
2. 프로그램 목적과 목표 및 세부목표
3. 서비스 대상 및 인원 수
4. 프로그램 내용
1) 개요 (사업내용)
2) 세부
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욕구 측정
3. 서비스 대상자의 선정
4. 목표설정
5. 프로그램 활동내용
6. 예산수립
7. 프로그램 관리체계 수립
8. 프로그램 실행
9. 프로그램 평가의 준비 과정
10. 프로그램 평가의 유형
11. 평가의 절차와 도구
12. 프로포절 작성법
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