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5단계(4세)
6) 6단계(4-6세)
7) 7단계(5세이상)
4. 블록놀이를 위한 환경구성
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 레크리에이션(레크레이션)
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
참고문헌
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놀이문화의 조사
1. 조사 대상 지역
2. 조사 방법
1) 현장조사
2) 설문조사
3. 조사의 제한점
1) 현장조사
2) 설문조사
Ⅴ. 청소년놀이문화와 레크레이션(레크리에이션)
Ⅵ. 청소년놀이문화와 놀이공간
Ⅶ. 청소년놀이문화의 현황
Ⅷ
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놀이> 갈수록 태산
준비물 : 없음
대형 :원형
방법 :
⑴ 제비를 뽑아 누구부터 자기소개를 할 것인지를 결정한다.
⑵ 맨 처음으로 소개하는 사람은 자기 이름과 신상에 대해서 간단하게 소개를 한다.
⑶ 두 번째 사람부터는 앞사람의 이
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자 놀이
① 각 모둠별로 모둠장을 뽑는다.
② 모둠장은 교사가 제시하는 대표자를 뽑아서 앞으로 나오게 한다. 나온 사람 중에서 적합한 사람이 속한 모둠에게 점수를 준다.
예) 목소리가 가장 큰 사람, 발이 제일 큰 사람, 입을 제일 크게 벌
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레크레이션 10가지
1. 세발뛰기
2. 주의집중게임(말놀이 유희)
3. 김밥 말이
4. 레크댄스 (탱크와 울라숑)
5. 엉덩이로 밀어내기
6. 침이 마르도록 칭찬하기!
7. 머릿속의 시계
8. 손가락 접기
9. 모두 합죽이가 됩시다.
10. 신문지 방망이
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