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레크레이션 마무리
모두가 참여한다는 것을 가장 큰 목표로 했기 때문에, 모든 조를 장려하다는 의미로 상은 모든조를 동등하게 주고 1등은 조금의 플러스를 준다. 아직 많이 친하지 않아 어색할수 있지만, 서로를 격려하며 화기애애한 분위
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수업요약 Summation (7)
8) 수업종료 Departure (8)
9) 레크레이션 Recreational (9)
10) 평가 Evaluation (optional) (10)
2. 관찰기록 절차
3. 자료처리
Ⅶ. 수업관찰의 자료분석방법
1. 주제별 약호화(Coding)와 분류(주제별 파일화)
2. 사례추출
3. 계획분석(Plan
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야외활동이란?
2. 야외 교육의 의의
3. 야외교육의 특징 및 필요성
◈ 야외 활동의 특징◈
4. 산행시 준비물
5. 산행시 주의 및 유의점
◈ 산행 전 ◈
◈ 산행 시◈
◈ 산행 후◈
빈발하는 부상과 대처법
느낀점
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대상에 대한 개념 ------------------- 3
(3) 통합교육의 문제점 ------------------ 4
(4) 프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램
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준비물)
( )
5. 프로그램 진행과 관련하여 인원은 적당했는지?
( )
6. 어떤프로그램이 가장 도움이 되었나요?
( )
7. 프로그램을 통해 대학 생활에 대한 이해나 동기부여가 되었나요?
( )
8. 앞으로 대학 생활을 하는데 있어서 현실적인 도움이 될것
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레크리에이션 서비스 모델은 대상자의 여가욕구에 따라 치료 서비스, 여가교육 서비스, 레크리에이션 참여 서비스로 나누어진다. 즉, 치료 서비스는 대상자의 기능이나 행동개선에 목적을 두고 다양한 프로그램을 실시하는 서비스이다.
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레크레이션, 지방당국 및 주민의 수용태도, 협력성, 지방정치상황 [1] 부동산 권리분석의 개념
1. 권리분석의 의의
2. 권리분석의 권리
[2] 권리분석활동의 특별원칙
1. 능률성의 원칙
2. 안전성의 원칙
3. 증거주의의 원칙
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!’
<강사로서 자신의 강점과 경험> 흥미와 자신감을 유발시켜 성적 향상시키고, 학원생 유치에도 효과를
<향후 교수계획> 웃으면서 문제 푸는 즐겁고 효율적인 수업을
<성격의 장단점> 유연한 성격이지만 길게 생각하는 습관은 고쳐야
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다.
4. 지원동기 및 포부
레크레이션 강사로서 원만하고 즐거운 시간을 만들어나가기 위해서는 상황 전반에 대해서 완전하게 파악하고 있어야 한다고 생각합니다. 시간과 장소에서부터 인원수, 여기다가 대상들의 요구사항까지 머릿속에 저
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니다. 따라서 대상을 이끄는 리더십도 필요하고 대상이 무엇을 원하고 있는지도 빠르게 파악할 줄 아는 센스도 지니고 있어야 할 것입니다.
저는 이렇게 레크레이션의 개선점을 발견하고 프로그램을 원만히 진행해나가는 데에 열정을 다해왔
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대상들의 요구사항까지 파악해서 머릿속에 저장되어 있어야 비로소 매끄러운 진행이 가능해집니다.
저는 레크레이션 강사로 일한 적도 있는데, 이러한 면은 상당히 비슷하다고 생각합니다. 그동안 저는 이러한 점을 염두하고 일하면서 실수
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, 규칙준수 등 지원 학생의 중학교 활동을 통하여 나타난 인성 요소를 평가하여 주십시오.
중2 겨을방학을 맞아 중2 학생들을 대상으로 체력훈련을 다녀왔습니다. 사실 체력 훈련을 겸한 레크레이션활동이었기에 학생들 모두에게 쉬운 일만
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