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프로그램의 개발
1. 프로그램 명: 미술 심리치료 레크레이션
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 세부목표
4. 프로그램의 과정
5. 결과 설명
6. 프로그램과 우리가 배운 이론과의 부합되는 점
7. 프로그램의 기대 효과
8.
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가져야 한다.
참고자료
이경렬 저 실내놀이지도 정훈 출판사 1992
실외놀이지도 정훈 출판사 1992
특수놀이지도 정훈 출판사 1992
김경태 저 게임지도 삼호출판사 1989 1.레크레이션이란
2.프로그램의 진행
3.진행의 실제
<참고자료>
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프로그램 및 여가 프로그램
치료 레크레이션 : 삶의 활력과 즐거움을 제공하고, 건강증진을 도모할 수 있도록 한다.
음악치료 : 정서적 함양을 통해 심리적 안정감을 제공한다.
원예치료 : 식물을 키움으로써 과거를 회상하고 정서적인 안정
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지관에서 진행되는 ‘별빛교실’은 야간까지 방임되는 아동을 위한 야간 공부방이다. 받아쓰기 등 학습지도, 아동스포츠, 레크리에이션 등의 프로그램이 진행된다. 아이들의 학습능력이 매우 향상된 것으로 평가되는데 조미현 교사는 “현
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프로그램은 이벤트성 프로그램, 교육 프로그램, 레크리에이션, 사회복지, 공중보건 등 다양한 형태로 실시되고 있다. 세대간 교육은 프로그램과 함께 관련기관의 자원이 활용됨으로써 그 어느 나라보다 방대한 교육을 실시하게 되었다.
일본
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프로그램에 준하여 이루어 진다. 이는 강의, 토론, 시청각 기재, 이웃체험, 상담등으로 이루어진다. 또한 프로그램 중간에 레크리에이션을 가미시키면서 개입의 원활함을 이루었다.
4. 사회복지사의 역할 및 과업
본 프로그램에서 사회사업
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치료레크리에이션의 발전 방안, 치료레크리에이션의 목적과 필요성, 치료레크리에이션의 철학과 발전과정
차 례
1
서 론
2
치료레크리에이션의 정의
3
치료레크리에이션의 목적
4
치료레크리에이션의 필요성
5
치료레크리에이션의 대상
6
치
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레크리에이션지도자의 자세는 프로그램 지도를 통해 인간의 성장, 집단의 발전, 사회에의 기여가 이루어질 수 있다는 확신에서 출발해야 한다. 연령에 따라 생애주기의 발달특징을 어느 정도 이해하여야 한다. 구체적인 부분까지는 아니더라
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레크리에이션지도자의 자세는 프로그램 지도를 통해 인간의 성장, 집단의 발전, 사회에의 기여가 이루어질 수 있다는 확신에서 출발해야 한다. 연령에 따라 생애주기의 발달특징을 어느 정도 이해하여야 한다. 구체적인 부분까지는 아니더라
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적으로 개발되어야 한다.
⑦정부가 실시하는 노인여가 프로그램은 그 실효성을 거두기 위해 지속적으로 조 사, 평가가 이루어져야 하고, 노인욕구의 새로운 변화를 적극적으로 수용할 수 있도록 정책적 지원이 필요하다.
2.레크레이션의개념
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