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교육
1. 사상적 계보
2. 말씀과 기독교 교육 - 제임스 스마트
3. 관계와 기독교 교육 - 랜돌프 밀러
4. 만남과 기독교 교육 - 루이스 쉐릴
C. 인간화를 장으로 하는 교육
1. 선교와 교육 - 레티 러셀
2. 해방과 교육-파울로 프레이리(1921-1997)
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레티 M. 러셀, J. 샤논 클락스 엮음, 황애경 옮김, 여성신학사전, 이화여자대학교 출판부, 2003, p. 108.
그러나 가부장제적인 사회가 존재하는 한 여성의 모성과 처녀성은 여성들 자신에게 자율성과 주체성을 발휘할 수 있게 하기보다는 더 많은
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레티 러셀(L.M.Russell)의 선교 교육론은 \'내면화\'되고 \'제도화\'되기 쉬운 전통적 기독교 교육(가르치고, 양육하고, 신자 양육에 목적을 두는)의 한계를 과감히 깨뜨리고 피안의 세계. 전 역사를 향하신 하나님의 선교에로 교회와 교육의 초점
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상지여야 한다. 여기에 기독교 교육이 서야 할 자리가 있는 것이다. 왜냐하면 기독교 교육은 사회와 교육을 인간화시켜야 하는 책임을 갖고 있기 때문이다.
이와 같은 견지에서 기독교 교육학자 레티 러셀(Letty M. Russell)은 기독교 교육의 목표
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레티 러셀(Letty Russell)이 자신의 책(\"기독교 교육의 새 전망\")에서 사용한 것과 유사한 부분이 많다. 그 때에도 그랬지만, 역시 아직은 한국 교회에 적용하기엔 다소 거리가 있는 내용이라는 생각에 아쉬움을 남겼다.
회중에서의 신앙전달을
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