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제4장 교육기획론 제5장 교육조직론 제6장 동기이론과 교육행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성 이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여성과 교육행정 제13장 사학과 교육행정 제14장 학교
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제4장 교육기획론 제5장 교육조직론 제6장 동기이론과 교육행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성 이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여성과 교육행정 제13장 사학과 교육행정 제14장 학교
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기획, 조직, 통제에 관한 기술이다. 이러한 기술들은 내부적이고 통제 지향적인 역할과 관련되며 행정가가 조직의 안정성과 계속성을 추구하기 위해 활용하는 기술이다(Edwards & Yankey, 1991 : 219).
또한 이것은 행정가의 주요 과업수행, 정보기술
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2. 인사행정의 축소지향성
3. 천편일률적인 교과과정과 교과서의 저술방식
1) 특색없는 내용
2) 교육내용의 협소
4. 직관적인 처방의 남발
5. 학부교과과정과 대학원교과과정
Ⅵ. 인사행정의 가치갈등
Ⅶ. 인사행정의 개혁
1. 공무원 감
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행정론, 도서출판신정, 2009.
강용규 외, 사회복지행정론, 공동체, 2010.
서호정, 사회복지조직의 조직풍토와 직무만족에 관한 연구, 중앙대학교 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조직이란
2. 사회복지조직의 의사소통
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행정의 주민투표제도
1. 제도화의 방법으로서 현행 지방자치법은 별도의 주민투표법의 제정을 예정하고 있다
2. 발의권의 소재로서 지방자치단체장이외에 지방의회나 주민에게도 발의권을 주느냐가 검토될 필요가 있다
3. 주민투표 대상의
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발전
가. 단계별 이론의 변화
VI. 리더십을 가지는 리더의 역할
VII. 리더십의 스타일
1. 창조적 비전 제시형
2. 전략가형
3. 구조 및 방향 재조명형
4. 경영 행정가형
5. 목양 리더쉽
6. 위기 대처형
VIII. 결론
★ 참고문헌 ★
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가 수혜자의 욕구에 적절히 대응하는 것인가.
(2) 서비스 전달 절차가 적합한가.
(3) 서비스가 효과적이고 효율적인가.
(4) 서비스 전달과정에서의 불평과 불만의 수렴장치는 적합한가.
(5) 업무 수행과정이 투명하고 의사 결정이 민
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행정론 남 기민 나남
사회복지 행정론 박 차상
사회복지학개론 이 정서 탑 스팟
사회복지학개론 김 형준 Ⅰ리더십의 특성론적 접근과 행동론적 접근
제 1절 리더십의 필요성과 리더십이론의 발전과정
제 2절 리더십의 특성론적 접근
제
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2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정이란
2. 사회복지행정의 주요가치
1) 효과성
2) 효율성
3) 접근성
3. 사회복지행정의 주요가치에 대한 사례
1) 효과성 - 조직화
2) 효율성 - 기획
3) 접근성 - 동작화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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