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사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오.
3) 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지, 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명과 의견을 제시하십
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실천을 위한 영역 ……………………………………………………… 5
10. 수립된 원칙들과 새로운 관점들의 통합 ……………………………………… 5
참고문헌 ………………………………………………………………………………… 5
사 례
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힘이 드는 어려운 점이 있었다.
【참 고 문 헌】
제 목
출 판 사
저 자
출 판 년 도
기본간호학
수 문 사
김순자외 3명
1997
성인간호학上
수 문 사
서문자외 2명
1998
기본간호학
현 문 사
손영희외 1명
2003
성인간호학상上Ⅱ
현 문 사
전시자외 4명
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사 례>
아이가 병에 걸리기 전에는 어머니가 박해자(지배자), 아이는 희생자, 기타 가족들은 구제자(지지자) 등의 형태로 균형이 취해지고 있는 것이다. 그러나 아이가 발병이 되면 ‘대소동’의 게임이 시작되어 역할 교대가 일어난다.
먼
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사회적 안녕에 기여할 때 가장 심리적으로 건강한 삶의 태도라고 보았다
참고문헌
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2
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사회복지실천
심리적 측면으로는 죽음에 대한 태도, 자아통합과 죽음, 호스피스 등이 필요하며, 사회체계 측면에서는 소득감소와 경제적 의존, 건강약화와 보호문제, 역할상실과 여가활동, 사회심리적 고립/소외, 성문제, 학대에 대한 이슈가
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사, 2016.
김명혜 저, 간호심리학, 대한나래출판사, 2017.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009.
홍민주, 암환자 가족원의 소진 관련 변인들 간의 관계 구조, 고신대학교 대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 스트레스이론
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사례의 복잡성을 보고 좌절하거나 지각된 요구를 제대로 파악하지 못하는 실천가는 사용하기가 매우 어려운 이론이다. 생태체계이론은 보다 별은 실천목록과 지식기반을 요구하며, 단선적이고 협소한 관점으로 접근할 경우, 인식할 수 없는
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사료된다. 이러한 공자의 사상적 측면을 몇 가지로 나누어 살펴보기로 하자.
1. 보통교육, 평등교육의 실천
공자 시대의 교육은 국가통제적, 귀족적 교육이었다. 하지만 공자는 사회적 조건에 힘입어 일정한 예를 갖추고 배움을 청한 사람은
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사회복지실천과의 연관성
아들러의 사회 목적론적(social-teleological)접근은 인간 이해를 위한 방법에서 기존의 인과론적 내지 유물론적 입장에서 벗어나 인간의 주체성에 입각한 개인의 결정 능력과 자기통제 및 조정 능력을 인정하는 전제하
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