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현대적 역할 및 과제
앞서 한국에서의 불교의 역사와 기능들을 살펴보았다. 이제 마지막 장으로, 오늘날 현대 한국에서 불교는 어떤 역할을 할 것이며, 어떤 과제를 안고 있는지에 대해 언급하면서 글을 맺도록 하겠다.
첫째는, 불교 본래 소
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1) 팝아트의 개념
2) 팝아트의 등장배경
3) 팝아트의 특성
2. 팝아트의 작가와 작품
1) 팝아트의 본고장 '영국'
2) 팝아트의 성장지 '미국'
3) 변화하는 팝아트 ‘중국’
4) 한국의 팝아트
Ⅲ. 결론
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미술관의 역사적, 사회적 의미
2. 박물관/미술관 운영의 경영적 접근
Ⅱ.예술 경영의 현재(우리나라를 중심으로
1. 예술경영의 특징과 주요 분야
2. 우리나라 예술경영의 현황
3. 예술경영의 발전을 위한 과제
Ⅲ. 90년대 이후
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미술교육이 교육이론의 기반을 이루고 있는 것으로 관측되고 있다. 이것은 한국의 모든 미술교육이 한 방향이라는 것이 아니라 대체적인 흐름이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 서구의 아동 미술 교육의 변천 과정에서 현대 사회에서 미술
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미술 교육은 1960년부터 제기 되어 왔으며 그 역사적 배경은 학문 중심의 교육과정의 영향, 지각 심리학의 영향, 현대 미술의 다양한 전개를 들 수 있다.
가. 주요 특징과 미술 교육 학자와 운동
이해 중심 미술 교육은 미술을 도구교과로 보지
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운동: 민족주의
http://community.kongju.ac.kr/~sunny/l5.htm : 여성해방론
http://fightgeneration.pe.kr/rev9.htm : 여성해방론 1. 들어가며
2. 1920년대 한국의 상황과 신여성 운동
3. 여성운동의 분화와 발전
1) 자유주의 여성운동의 발전과 의의
2) 사회주의
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한국 교과서에서도 볼 수 있는 자코메티, 콜더, 피카소, 브랑쿠시, 미로와 같은 유럽이나 미국 작가의 작품도 제시하고 있다. 또한 일본 공예품인 도자기, 대나무로 만든 세공품, 전통가면 등 전통 미술품도 다수 수록되어 있다.
학생 작품 도
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한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사
ⅱ. 김성숙(2001), 일본의 미술교육, 어린이미술세계, 아트월드
ⅲ. 김정희(1998), 미술교육입문, 형성출판사
ⅳ. 김춘일(1984), 미술교육론, 서울 홍성사
ⅴ. 노부자 외(1999), 초등미술교육 Ι, 서
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현대미술에 눈을 돌릴 여력을 갖게 했다. 더욱이 그동안 벽화 운동에 대해 우호적이었던 정부도 점차 자본주의적 성향이 강화되고 있었다. 이러한 복합적인 원인들이 멕시코 벽화 운동을 쇠퇴하게 만들었다.
Ⅸ.멕시코 벽화의 의의
멕시코 벽
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미술교육자들의 준비된 자세이기도 하다. 이런 요구는 미술교육을 담당하는 교육이론가, 교사, 그리고 한국사회를 구성하고 있는 다양한 사람들의 인식도 중요한 몫을 차지할 것이다.
Ⅵ. 향후 DBAE(학문에기초한미술교육)의 적용 과제
현대미
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