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사회계층의 관계
가. 사회계층의 개념
나. 사회계층의 일반적특징
다. 사회계층의 영향
라. 사회계층과 사회계급의 비교
마. 교육과 사회계층
바. 교육과 사회계층의 관계
Ⅲ. 교육의 사회적기능
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한국과 중국교류)의 의의
Ⅲ. 한중교류(한국과 중국교류)와 세계화
Ⅳ. 한중교류(한국과 중국교류)와 문화예술
Ⅴ. 한중교류(한국과 중국교류)와 경제교류
1. 중국경제 부상이 한국경제에 미치는 영향
1) 기회의 측면 : 중국경제의 역동
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한국의 경우"
- 「한국정치학회보」
김태명
- "필리핀의 지리적 특성과 의의" 「필리핀 국가의 특성에 관한 지역학적 연구」 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 스페인의 필리핀 지배와 그 영향
2. 미국의 필리핀 지배
3. 독립 후 필리핀에 미친 영향
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사회변화 속에서의 서당의 역할』, 이화여자대학교 대학원
석사학위논문, 2003
장덕삼, 『조선시대 서당의 변천과정과 현대교육에 미친 영향』, 원광대학교 교육학과, 2003
조형춘, 『조선후기 서당의 교육적 역할에 관한 연구』,한국교원대학
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사회의 변화와 국제 커뮤니케이션의 패러다임, 한국 언론학의 쟁점과 진로, 나남, 311-331쪽
김경원·임현진(1996), 세계화의 도전과 한국의 대응, 나남: 423-450
김윤태(1999), 지구화와 사회이론, 경제와 사회, 43호
박길성(1996), 세계화: 자본과 문화
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정보화
Ⅶ. 비정부기구(NGO, 시민단체)의 반세계화
Ⅷ. 비정부기구(NGO, 시민단체)의 활동
Ⅸ. 비정부기구(NGO, 시민단체)의 시민교육
Ⅹ. 비정부기구(NGO, 시민단체)의 쟁점
?. 향후 비정부기구(NGO, 시민단체)의 내실화 방향
?. 결론
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세계화가 급진전되고 있는 새로운 시대적 상황 속에서 한민족의 생존과 공동번영을 우리 스스로의 힘으로 확보할 수 있는 토대를 마련할 수 있다고 믿는다. 근대화의 과정에서 주권을 상실하여 대규모의 민족분산과 국가분열이라는 엄청난
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한국 대안학교의 과제
① 대안적 가치의 지향
② 대안적 이념의 실천
③ 사회적 인식 및 교육환경
④ 교육환경적 측면
한국의 대안학교 사례
① 거창고
② 풀무농업고등기술학교
③ 영산성지고
④ 간디학교
청소년의 개인적 문제행동
스트레
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세계화의 도전과 한국의 대응 (공저 김경원, 임현진)
강상구 2000 「신자유주의의 역사와 진실」문화과학사 1. 들어가며
2. 세계화의 개념
3. 세계화와 발전의 이면
4. 세계화의 본질, 20대 80의 사회
5. 티티테인먼트를 통한 대중에 대
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영향을 미친 사회변동의 요인분석
1. 교육팽창의 실태
2. 교육팽창에 대한 기존의 설명
3. 한국의 교육팽창에 영향을 미친 요인들
바. 사회변동전망에 따른 교육내용의 변화
1. 바람직한 인간상
2. 정치변화의 전망과 교육내용
3. 경제변
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