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홍대식 역 양영각 1. 들어가며
2.감각운동 단계(출생~2세)
3.전조작적 사고 단계(2~7세)
4.구체적 조작 단계(7~11세)
5.형식적 조작 단계(11~15세)
6.결론
(요약)
1. 인지발달의 주요개념
2. 인지발달의 단계
<피아제 이론의 비판>
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유학이 정답일까?
2) 기사내용 요약
2. 유아영어교육에 관한 성숙주의이론의 견해
3. 유아영어교육에 관한 행동주의이론의 견해
4. 유아영어교육에 관한 상호작용이론의 견해
5. 유아영어교육에 대한 자신의 견해
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론의 개념
1) 정의
2) 유형
Ⅲ. 정신분석적 인간중심적 게슈탈트 상담이론 비교
1. 개념
2. 인간관
3. 성격이론
4. 상담목표
5. 상담과정
6. 상담기술
7. 상담이론의 평가
Ⅳ. 정신분석, 인간중심, 게슈탈트 상담이론 요약(표)
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이론 ------------------p
(2) Roy 이론의 주요 개념과 정의 ------------------p
(3) 로이 적응이론의 가정 및 근거 ------------------p
(4) 로이의 적응이론 설명 ------------------p
(5) 로이 적응이론의 요약 -------
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이론 세 가지를 분석해보았다. 이는 선행연구를 참조로 하였고 그를 배경으로 이해 및 내용분석의 준거를 마련하였다. 상담의 학문적 접근을 위해서 탐색적 연구의 성격을 가지고 있는 본고는 상담학의 입문에 해당되는 기초적인 상담학개론
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [조작적 조건화] 회피학습
I. 회피학습의 이론
1. 조건형성 이론
2. 인지이론
3. 기능적 접근
4. 회피학습 요약
II. 접근-회피
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실험
③ 면접 프로그램
3) 실험결과 및 요약
4) 실험 의의
2. 인간관계론이 교육행정에 미친 영향
3. 발달에 기여한 학자들
Ⅲ. 결론
1. 요약
2. 결론
1) 비판점
2) 대안점
3. 느낀점 및 소감
참고문헌
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이론과 실제, 김수영외, 양서원, 2004.08.30
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/pi/pi-10.htm Ⅰ 서론
들어가며
Ⅱ 유아의 운동과 성장발달
1. 유아의 성장과 발달
2. 유아의 운동발달의 특성
3. 유아의 운동발달 방안
Ⅲ 요약 및 결론
참고문
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이론
2.1 개괄
2.2 성격이론
2.3 상담의 목적과 목표
2.4 상담기법
3. 행동 수정이론
3.1 개괄
3.2 성격이론
3.3 상담의 목적과 목표
3.4 상담기법
4. 정신 분석적 상담이론, 인지 상담이론, 행동 수정이론의 비교
결론 ? 요약 도표
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것.
⑪ 정서적 안정을 주고, 유아의 생활과 행동에 자율성을 충분히 부여할 것.
【 참고 문헌】
ㆍ 아동발달심리 (김정희, 김현주, 정인숙 공저) - 동문사 1997 1.지능발달 개념
2.이론적인 접근
3.영향을 미치는 요인
【 참고 문헌】
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