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아동의 성격에 따라 혹은 주변 사람들의 지식이나 태도에 따라서 그림 표현이 풍부해지기도 하고 축소되기도 합니다. 1. 긁적거리기 단계 (scribbling stage) : 2~4세
① 무분별 긁적거리기 ( disordered scribbling )
② 조절된 긁적거리기 ( controlled sc
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로웬펠드 사상에 기초한 유아미술에 관한 연구. 석사학위논문, 수원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드 미술교육 사상
2. 로웬펠드의 발달단계를 구분하고 주요 특징을 아동이 그린 그림을 제시
1) 난화기 (2-4세)
2) 전도
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들어 원이나 선을 사용해 사람의 얼굴이나 집을 그리기 시작합니다. 이 단계에서는 색상과 형태를 통해 자신의 세계를 표현하려고 합니다. 1. 로웬펠드의 발달단계 구분
2. 각 발달단계의 주요 특징
3. 아동이 그린 그림의 예시와 설명
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로웬펠드 브레테인. 1993 ; 미진사
『미술 교육학』 이규선 외 5명. 1994 ; 교육과학사
『아동 미술 실기교실』 문형준. 1995 ; 미진사
『아이들은 그림으로 말한다』 문룡호. 2001 ; 도서출판 미술문화 1. 평면표현의 발달 단계
2. 입체표현의 발
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로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발달단계별 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 제시해 보았다. 창의성 중심의 미술교육은 치젝이 자유로운 자기표현에 의한 미술교육의 실천을 주장한 이후 세계적으
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