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인 황색저널리즘의 방식을 취하고 있다는 비판에 직면하지 않을까 하는 생각이 든다. 양쪽을 성찰할 수 있게 반 발자국 물러나 촬영을 했다면 보다 신뢰적인 다큐가 되지 않았을까?
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적 강제성이 필요 된다. 그리고 헤게모니는 이에 놓아져야 할 것이다.
자본주의 바탕에 위치한 자유주의의 한계는 역설적이지만, 개개인이 자유를 추구할 경우 타인의 자유에 침해를 끼친다는 것이다. 모든 사람이 노력은 하나 일부의 성취
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생각의 뿌리에 도달하게 된다. 설명의 단계단계 사이에 독자들의 의아함을 대변해주는 마이클 무어의 모습은 독자들이 이야기를 흐름을 따라갈 수 있도록 도와주는 장치가 될 것이다. 마이클 무어의 <핀란드 교육>을 보고 벡터 해석하기
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마이클 무어는 미국인들에게 민감한 부분인 9. 11을 끌어들여서 악의 상징인 9. 11 주범들보다 더 못한 처우를 받고 있음을 부각시킨 것으로 보였다. 하지만 9 .11의 주범이라고 해서 당장 일반 미국인들과 똑같은 의료서비스를 받아야 함은 결코
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마이클무어,『이봐, 내 나라를 돌려줘! Dude, where's my country?』, 한겨레신문사, 2004
피오나맥도날드, 『 전 세계가 얼어붙은 9.11테러(세상을 바꾼 날)』, 세손교육, 2006
한혜영, 『붉은 하늘(9.11테러 뒤에 남겨진 슬픈 이야기)』, 교학사, 2003 Ⅰ
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