|
간호실무』, 현문사, 1997 Ⅰ.서론
Ⅱ.서론
1. 건강과 질병의 정의
2. 건강과 질병에 관한 사회문화적 접근
3. 서치먼의 단계별 질병과정 모형
4. 서치만의 빌병과정 (중산층과 빈곤층의 만성질환자 적용)
Ⅲ.결론
<참고문헌>
|
|
|
모형 분석. Korean Journal of Occupational Health Nursing ISSN 2287-2531
Vol. 24 No. 2, 103-113, May 2015
고위험신생아. 세브란스 어린이병원 인터넷 사이트
조결자 <고위험 신생아 간호> 대한간호, Vol.35 No.2, [1996]
정원선 <저출생체중아와 고위험신생아 어
|
|
|
모형 분석.
고위험신생아. 세브란스 어린이병원 인터넷 사이트
조결자 <고위험 신생아 간호> 대한간호, Vol.35 No.2, [1996]
강경아 외. 암 환아 가족의 아동 호스피스 요구도. (한국호스피스.완화의료학회지, Vol.7 No.2, [2004]
박명옥 외. 중환자
|
|
|
접촉으로 질병에 노출된 사람과 간염 발생 고위험자에게 수동면역 및 능동면역 접종을 한다. 또한 간염진단을 받은 대상자는 최소한 1년간은 정기적인 추후검사를 받도록 한다. B형과 C형간염에서 재발빈도가 높으므로 재발의 증상과 추후평
|
|
|
B형, C형 간염 후에 생기며, 가끔 피로, 식욕부진, 복부통증 등을 호소하기도 하나 대부분의 대상자는 별다른 증상을 보이지 않는다. 혈청 간효소치는 중등도 상승을 보인다. 재발이 급성적으로 나타나지 않으며, 간 외로 침범하지 않는다. 만
|
|
|
모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.
건강신념모형(HBM)이 질병관련 행위를 설명하는 것인 반면에 건강증진모형(HPM)은 특정 질병과 관련된 것뿐만 아니라 전반적인 건강증진 행위를 설명한다는 것이 가장 큰 차이점이다.
|
|
|
신념 모형을 활용한다면 좋은 보건교육 방법이 될 수 있다고 생각합니다. 또한 의료인 중심보다는 대상자 중심의 교육전략을 통해 환자의 교육과 상담이 가장 중요한 의료인의 활동으로 자리 잡을 수 있도록 노력하고 대상자의 수준에 맞추
|
|
|
인지된 이익과 장애, 행동 계기 등을 파악하여 정리해보면 다음과 같이 정리해볼 수 있다. 이처럼 건강신념모형은 문제 해결 시 동기유발을 하는 데 아주 적합하다고 할 수 있다.
민감성 : 어떤 사람은 고혈압 진단 수용, 처방된 지침대로 수
|
|
|
신념모형의 주요 개념을 기술하고, 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현시대에 가장 적절
|
|
|
모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
건강신념모형에서 적용한 대상자를 건강증진이론에 적용해 보도록 하겠다. 앞서 설명한 것과 같이 현재 대상자는 당뇨를 앓고 있으며 가족력 등으로 인하여 당뇨에 대한 다양한 정보를 이미 많이
|
|
메뉴펼치기
