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교육 방법을 강조하였다.
결국, 교육사적인 면에서 볼 때 학습에서 경험의 역할을 강조한 로크의 사상은 교육에서 감각적 실재론을 정당화한 최초의 사상가라 할 수 있다. (1) 로크 (John Locke, 1632～1704)
<생애>
<저서>
(2) 로크의 유아교육
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교육
2. 로크(John Locke, 1632~1704)
가. 로크의 생애
나. 로크의 사상
1) 인간관
2) 백지설(Tabula rasa)
3) 경험론적 인식론
4) 실천적 이성관
다. 로크의 교육론
1) 교육 목적
2) 교육 사상의 내용 및 방법
3) 체육론
4) 덕육론
5) 지육론
6) 가
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교육과학사, 1999.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007. Ⅱ. 본론
1. 왓슨의 행동주의 이론의 개념
2. 왓슨의 아기 알버트의 공포실험 영상 시청 후 실험과정 및 결과
1) 왓슨의 아기 알버트의 실험과정
2) 왓슨의 아기 알버트의
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인격적인 존재로의 전환
❖ ‘아동을 아직 미숙한 존재’
❖ 아동을 일찍부터 언어를 습득함과 동시에 이해할 수 있는 존재 로크의 생애 및 업적
일반적 사항
아동관
교육관
교육목적
교육내용
교육방법 및 교육환경
기타
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것이다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670)
(1) 생애
(2) 교육사상
2. 로크(John Locke, 1632-1704)
(1) 생애
(2) 교육사상
참고문헌
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