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설명하였다. 인식론의 창시자이며 계몽 철학의 개척자인 로크는 인간의 마음은 본래 백지와 같은 것으로 어떠한 성분도 생득적 관념을 갖고 있지 않다면서 데카르트의 생득적 관념을 맹렬히 비판하며, 관념의 경험적 발생을 주장하였다. 그
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사회환경. 학현사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 존 로크의 백지설 2. 루소의 자연주의 교육관 3. 로크의 백지설과 루소의 자연주의 교육관을 비교 1) 로크의 백지설 2) 루소의 자연주의 교육관 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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로크(John Locke, 1632~1704) 가. 로크의 생애 나. 로크의 사상 1) 인간관 2) 백지설(Tabula rasa) 3) 경험론적 인식론 4) 실천적 이성관 다. 로크의 교육론 1) 교육 목적 2) 교육 사상의 내용 및 방법 3) 체육론 4) 덕육론 5) 지육론 6) 가정교육론
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로크의 경험론 (1)백지설 (2)제 1 성질과 제 2 성질의 구분 (3)지식의 확실성과 범위 4)버클리의 관념론 (1)있다고 함은 지각되어 있음을 말한다." (2)신 5)경험론의 내용 및 특성 6)경험론의 한계 (1).경험에 환원될 수 없는 선험적
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「교육원리」p.66 1. 개 설 2. 인간본성에 대한 학설과 교육관 1) 학설 (1) 성선설과 교육관 (2) 성악설과 교육관 (3) 환경결정론 또는 백지설과 교육관 (4) 인간관과 교육관 정리 및 나의 견해 3. 교육관에 대한 견해 및 느낀점
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