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아리스토텔레스 ( BC 384 ~ BC 322 ) - 알렉산더의 스승
소요학파(뤼케이욘)
\" 인간의 행위는 어떤 것이든 행복을 목적으로 하고, 행복이란 선한 행위를 수반하는 것을 의미하는데 이와 같은 행위는 순수한 이성적 활동에서 얻어진다.\"
형식논리학
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론적 전통을 계승한 과학이 다룰수 없는 긍극적인 앎을 제공할 수있다고 그들은 주장한다. 문론 이것은 플라톤의 철학개념을 따라간 것이다. (변명 22)그래서 비트겐슈타인(Wittgenstein)이 그의 저서 논리철학 논고 Tractatus Logico-Philosophicus 에서
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론의 아리스토텔레스 등으로 나눠진다. 그리스 시대의 교육문화는 후에 14c~ 16c 르네상스와 19c 신인문주의를 낳게 된다. 이처럼 서양교육 철학사에서 가장 근간이 되고 기본이 되는 그리스시대의 교육은 철저한 인간중심의 인문주의를 실천하
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론
(2) 지식론
(3) 윤리학
(4) 상기설
(5) 에로스
(6) 플라톤학파
4. 아리스토텔레스(Aristoteles, B.C. 384∼322)
(1) 논리학
(2) 실 체
(3) 형상과 질료
(4) 가능성과 현실태
(5) 순수형상과 단순질료
(6) 덕 론
(7) 국가론
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아리스토텔레스
5. 그리스 교육이 현대 교육에 미친 영향
◆ 로마교육
1. 로마교육의 사회 문화적 배경
2. 로마교육의 시대적 구분
◊ 왕정 공화정 시대의 교육
◊ 제정시대의 교육
3. 로마의 교육 사상가
◊ 카토
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론, 심리학, 언어학, 정보과학 분야에서 나중에 나올 개념들을 예견했다. 그리고 정치학, 법학, 윤리학, 신학, 역사학, 철학, 언어학에 관한 저술을 남겼다. 방대한 분야에 걸친 라이프니츠의 공헌은 다양한 학술지와 수만 개의 편지, 그리고 출
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론
Ⅱ. 철학의 정의
Ⅲ. 철학의 방법
Ⅳ. 철학의 기본영역
1. 형이상학(Metaphysics)
2. 존재론(Ontology)
3. 우주론(Cosmology)
4. 인식론(Epistemology)
5. 가치론(Axiology)
6. 윤리학(Ethics)
7. 미학(Aesthetics)
8. 정치학(Politics)
Ⅴ. 철학과 교육철학
1.
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론적·논리학적인 철학논쟁. ‘보편에 대한 문제’라는 말을 처음으로 사용한 아리스토텔레스가 그의 스승 플라톤의 이데아론에 대한 대결이라는 형태로 이미 논의한 문제였지만, 아리스토텔레스 철학이 중세에 들어오자 다시 활발하게 논
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윤리학』제5권 제3장 1131a22-24)
2. 아리스토텔레스 정치학에서의 개인과 공동
1) 바름과 개인 및 공동
이 ‘바름’의 질서가 아리스토텔레스에 있어서는 ‘공동의 이익(트·코이네· 아리스토텔레스 정치학의 질서관
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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있다. 아리스토텔레스는 생애 및 사상
플라톤의 이데아 론에 대한 아리스토텔레스의 생각
아리스토텔레스의 사물 생성 조건
아리스토텔레스의 목적론
아리스토텔레스의 논리학
아리스토텔레스의 이론에 대한 우리들의 생각
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