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이론
1) 학습이론(행동주의)
2) 생득이론(성숙주의)
3) 인지이론
(1) Piaget
(2) Vygotsky
2. 음성언어의 발달
1) 단어 수의 증가
2) 단어 의미의 발달
3) 문장의 발달
4) 문법의 발달
5) 의사소통기술의 발달
3. 문자
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학습이론(행동주의)
2) 생득이론(성숙주의)
3) 인지이론
(1) 피아제의 이론
(2) 비고츠키의 이론
2. 음성언어의 발달
1) 단어 수의 증가
2) 단어 의미의 발달
3) 문장의 발달
4) 문법의 발달
5) 의사소통기술의 발달
3. 문자언어
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생득이론- 성인을 통해 언어를 배우는 것이 아니라 스스로 아동이 배울수 있는 가능성을 가지고 태어난다는 이론
③상호작용이론- 학습이론 관점 + 생득이론 관점
3)언어발달의 단계
①울음- 아기가 자신의 욕구를 표현하는 유일한 의사소통
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론의 발달
아동의 언어발달은 음운론, 의미, 문법의 측면에서 언어구조의 사용이 어떻게 발달하는가를 살펴볼 수 있다. 그러나 의사소통을 하기 위해서는 이러한 언어구조의 습득 이외에 의사소통의 효율성에 영향을 미치는 화용론적 발달도
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문법 규칙을 익히
는 동사 숙달기에 들어가면서 아동의 언어 발달은 10세경까지 계속 이루어진다. 영아기 언어발달
I. 영아기 언어교육의 중요성과 목표
II. 언어발달이론
1. 학습이론
2. 생득이론
3. 인지이론
- 피아제의 이론
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